本文目录索引

• 1，我们以在初中校园生活了三年,丰富多彩的校园活动
• 2，校园生活包括哪些啊?
• 3，初中校园生活随笔就
• 4，学生被3名老师围殴，校方给出了什么回应？
• 5，3名老师围殴学生引热议，如果换成学生围殴老师会怎么样？
• 6，山西3名老师围殴学生，事件背后的原因是什么？

1，我们以在初中校园生活了三年,丰富多彩的校园活动

　　丰富多彩的中学生活
　　
　　漫步在校园里，
　　我们会惊喜地发现，
　　校园活动真是丰富多彩：
　　有的同学在标准塑胶操场
　　上打篮球、踢足球、爬云梯；有的同学在操场西侧的乒乓球案边激烈的角逐着；还有的同学，在校园广场上踢毽子、跳绳、打羽毛球；而在教室里，有的同学在与人下棋，或者练书法，看课外书
　　……
　　这一幅幅绚烂纷呈的精美画卷，正是我们校园生活的真实写照。
　　
　　我们学校以素质教育为核心，
　　以体育活动为载体，
　　以健康第一为目标，
　　开展了形式多样
　　的校园生活，
　　使同学们在紧张而忙碌的学习生活中，
　　充分享受着精彩校园生活所带来的温馨
　　和愉悦。
　　
　　为了增强学生的集体荣誉感，
　　学校还举办一年一度的运动会、
　　拔河比赛、
　　元旦文艺汇演。
　　在这些活动中，同学们积极参与，不断创新，增强爱班、爱校意识的同时，也锻炼了自己的
　　能力。
　　
　　校园广播是我们校园生活的重要组成部分。
　　每天，
　　我们都能从广播中了解到天气、
　　新闻、
　　娱乐、
　　健康等方面的信息，
　　能够享受优美的散文和生动的哲理故事，
　　使同学们在紧张学习之
　　余，既陶冶了情操，又丰富了课外知识。
　　
　　除此之外，学校还有包括文艺部、劳卫部、宣传部、安全部在内的学生会组织，不仅负
　　责检查学校的各项教学秩序，
　　而且还成为活跃校园文体生活的带头人，
　　他们充分发挥自身潜能，
　　利用课外活动时间，
　　组织开展了形式多样的校园活动，
　　已经成为校园生活一道道亮丽的风景线。

2，校园生活包括哪些啊?

校园生活
校园，是我们童年与青春的归宿，九年的校园生活，多姿多彩，谁的校园生活是风平浪静的？没有吧~而这并不平静的校园生活，是由许多不同的故事，组成的一个大家庭，怀念吗？

在这九年里，伴随你度过童年生活的小学伙伴们，陪你走过三年风风雨雨的中学同学，也有不少吧~在这其中，有的，先是与你为敌，到最后，相互了解了，突然发觉原来自己与对方在某些方面是那么的相似，相互间有共同的感受，因此，成为了朋友；有的，从一开始就对你有好感，无论在什么方面，她（他）都能发现你所占有的优势，于是鼓励你主动去争取成功，在你失败的时候，还会安慰你，与你一起伤心，一起欢乐，你犯了错，还会批评你~~所以，校园里的生活，少了这些相亲相爱，了解自己的朋友们，就称不上是快乐的了吧？

在困难中，帮助你度过难关，受到挫折，会帮你重振信心，不仅是朋友们，还应该想到照顾了你九年的，辛苦教育我们的老师吧~~他们也许并不受人瞩目，并不讨人喜欢，但是，给自己留下的印象，还是深的吧。学校，缺了老师，哪还叫做学校呀~一回想起校园生活，或许你会立刻想到：以前整天批评我，上课针对我，时时刻刻盯着我的老师是哪一位呢？

一提到上课，有的人应该会笑出声来吧，想起以前上课睡觉，还“垂涎欲滴”的情景，真的很有趣呢~~每天起床就盼放假，上课就盼下课，下课就盼放学，一听到铃声原本耷拉下来的眼皮立刻被无形的压力撑高了，精神振奋，听到老师说下课后更是一窝蜂冲出教室，打架的打架，斗嘴的斗嘴，还有的结伴逃课，场面别提有多壮观。人人手上总会戴各式各样的手表，什么品牌不重要，只要有准确的时间就行~！有的精确到秒的手表，在最后10秒钟，全班会异口同声地倒数：“10，9，8……3，2，1！！”铃声不负众望地响起，全部同学一跃而起，欢呼~老师尴尬站在讲台上干瞪眼。快乐的上学时间！

校园生活，有多美好就有多美好，我才初二，还有一年时间，我就抓紧时间好好制造珍贵的回忆吧~~

3，初中校园生活随笔就

有时候觉得自己活得很可悲，过得很孤独，很落寞，不知不觉中变成了一个与这个社会格格不入的人，一个不得不掩饰自己而彻底地失去真实的人！
但却又经常一个人静静地待在无人的角落…静静地享受着孤独…虽然有时也会寂寞得想逃….但这些早已成了一种习惯…在我的世界里早已失去了色彩…所以也就不觉得心痛了…
有时候又感觉人生很虚伪，容易让我看透这个社会，这个物欲纵横的社会，很想活的迷糊些，不要什么都看的太明白，也难得糊涂一把！
因为我在生活中难以得到世俗的认同.. 想法也注定与别人不一样... 我一直在寻找某种途径... 寻找我所想要归属的方式和人群...
脚步不停的在我人生的道路上奔走，我依旧会大声的说我是个乐观向上的人，无视一切我厌恶的世俗，依旧会潇洒的走~ 哪怕跌倒也不需要人去扶~哪怕在累也不需要虚假的呵护~~~~我有着古怪的性格...喜欢做些离奇的事情..
终于有一天我发现我就是只刺猬，在硬硬的刺包围下的是一副软软的躯体，当把刺拔掉后就什么都没有了，软弱完全暴露与世人眼下！在不知不觉中已经是体无完肤~
每个人的心都是害怕寂寞的.想有个人陪在身边...



写在深夜
有的时候觉得自己象个白痴整天望着天空发呆,自言自语的时候好想有人能听见,但是我知道没人会听一个疯子说疯话 坐在电脑旁边抽着烟 麻木的看着电脑 翻来覆去的听着同一首歌.
晚上关灯的时候 看着房间的黑暗 突然觉得这样的颜色才属于自己 想起了一句话 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用他寻找光明 可是我怕我在这无边的黑暗中越走越远 最后迷失了自己 天空很大 很蓝 有时看着天空觉得自己很渺小 渺小到可以忽略不计 既然可以忽略不计 那又为什么活在这世界 为什么人要生存在这个世界上
我每次看镜子里的自己都有新的领悟 为什么人都不是长一个样的呢 为什么自己是这个样的 为什么这张脸象个面具,也许有天我已经麻木的时候自己不会问自己这些话 那时我是不是应该比现在快乐
我不愿意长大可是一眨眼就到了和幼稚的自己说再见的时候了,成熟是习惯于戴上面具吗?我问自己
天快亮了吧 我这样想着 手里的烟快燃尽了 明天应该是晴天吧.
明天是一个新的开始,还是一个即将到来的结束?

4，学生被3名老师围殴，校方给出了什么回应？

其实说到校园暴力，很多人都会第一时间想到一些讲述校园暴力的电影，认为这是学生之间的暴力，压迫。但其实事实并不完全是这样的，还有很多学校存在老师围殴学生的情况，这听起来就有点骇人听闻了，老师在学校应该是向学生传道授业解惑的，是教他们知识和做人的道理的，实在想象不到老师为什么会对学生拳打脚踢。 山西的三名老师在学校围殴一个男生，这件事的确比较令人害怕。毕竟三个成年男性的力量再怎么说也比一个学生强，看起来学生在中间被老师围殴简直是太可怜了。在这件事被曝光后，校方也很快对此作出了解释。原来这件事情是因为这名男同学在上体育课时不听从体育老师的指令，和体育老师发生了冲突。并且这个学生在平时也是比较蛮狠不好管教的，这才有了三名老师在操场上围殴一名学生的事情出现。 教育局得到消息后已经介入调查了，但是我认为不管出于什么原因，三名男老师共同围殴一名学生这件事还是非常不对的。的确，在生活中是有很多学生不好管教的，这种令老师头疼的学生其实到处都有。毕竟学生之前受到的教育可能会有差异，可能会受到很多外界影响而不服管教。但也有不少老师可以管好他们，如果实在管不住可以让学生转学或是做其他处理，完全没必要将学生按在操场暴打。 并且如果学生有做的不对的地方完全可以让家长介入处理，三个老师围殴学生可能更会引起学生的逆反心理，造成不好的后果。校方的回应是学生不服管教造成这件事情，但是也对这三名老师分别进行了记大过和开除处理，不知道这样的处理是不是真正的公平合理呢？

5，3名老师围殴学生引热议，如果换成学生围殴老师会怎么样？

如果这件事情换成学生围殴老师，那在很短的时间那就会被其他人拉开保护老师的安全，学校也不会只给处分这么简单的惩罚。 一、在短时间内就会被拉开。从视频中能看出，这三名老师在殴打这个学生的时候，大多数的同学都抱着看热闹的态度，在周围观看。即使有一些同学想上前制止，他们也会对这些老师有恐惧的心理，害怕这些老师之后会报复自己，所以只能在旁边观看。如果这件事情换成是学生殴打老师，那周围的同学一定会第一时间挺身而出，拉开这个打老师的同学，因为他们觉得这样的方式是在保护老师，也能给这位老师留下比较深刻的印象。这是因为老师和同学在其他同学心目中的位置不同，才会导致这些同学是否会拉架。 二、学生全校道歉，也有可能被开除。在这件事情当中，这位正式的老师被调离了岗位去了后勤部，其他两位合同制的老师已经被开除，但我个人觉得对于这位正式的老师惩罚还是过于轻了些。如果这件事情是这位同学殴打老师，那学校一定会要求这位同学在全校面前公开向这位老师道歉，并挽回老师在其他学生面前的尊严。在情节恶劣的情况下，这位校长也会给予这位学生开除的处分。有很多学校曾经就因为学生在学校里面打架开除学生，这一次如果学生殴打老师那事件就会变得更严重，所以这位学生很有可能会被开除。 这位老师在为殴打学生之后遭受到了社会的谴责，大家也觉得他不配做一个老师，即使他以后继续在学校工作也很难得到学生们的尊重。但如果这件事情是学生殴打老师，即使他受到了很严重的惩罚，再重新回到学校的时候，他就会变成其他同学心中的大英雄。

6，山西3名老师围殴学生，事件背后的原因是什么？

这件事发生在山西朔州市朔城区神头职业学校，背后的原因实因为这名学生在上体育课的时候不听老师指挥，和老师发生了口角冲突，然后两人大打出手，随后两另外两名老师也加入到了战团当中。神头职业学校对此事做出回应，当时是学生不听话，老师是在惩戒他，老师有惩戒学生的权利。学校教务处一老师称，学校内贫困家庭和单亲家庭的学生多，很多学生本身学习成绩就差，还不听话，脾气暴躁，经常跟老师顶撞。“对于不听话的学生，教育部发文，老师有惩戒学生的权利”。 近期网络上出现了这么一个视频，在一个学校的操场上，有三名老师在围打一名学生，学生在这个过程中也还手了，双方拳打脚踢。只是学生毕竟只有一个人，对方是三名身强力壮的成年男子，学生一直被打，惨不忍睹。此事也在网上引起热议。事情发生后学生被送到了医院，经检查身体并无大碍。后来这个学校发布消息声称已给正式老师处罚并取消了他的年终津贴，将他调到了后勤部门，而其余的另外两位临时老师被解除雇佣关系。 3名老师围殴学生肯定是不对的。但是深层分析事件的原因，也能知道学生是有错在先。在我们小时候读书，老师打学生也是很常见。大部分学生挨打都是因为不遵守课堂纪律或者没有完成老师布置的学习任务。老师打孩子大多数是因为恨铁不成钢。后来由于禁止体罚学生，很多学校对于学生管理的难度也越来越大。近两年教育部又再次出台政策，声称教师可以适当的惩戒学生，其实也就是因为现在的学生确实很难管理。 对于学生而言，性格和习惯的养成往往都在小时候。现在由于很多家长的骄纵，导致孩子缺少敬畏感。作为学校的老师，如果对于学生连惩戒的权利都没有，会更加助长有些孩子的嚣张气焰，有些孩子甚至目无尊长，跟老师对着干。不仅影响老师的正常教学，也影响了其他孩子的学业。增加了老师对于学生的管理难度。最后被学校劝退甚至开除的也不在少数。这个事件的起因也是由于学生自身所引起的。只是老师的处理方式欠妥当。 学生有错，适度的惩戒是必要的，但是更多的是应该对学生进行教育。学生的教育除了学校，也离不开家庭。在学校干预有限的情况下，学校完全可以和家长一起对学生进行教育。而不是简单地以暴制暴。作为这名学生而言，其性格的形成和家庭也有很大的原因，家长本身也需要反思。否则到了社会上，必然会吃大亏。