本文目录索引

• 1，教师退休工资如何计算
• 2，事业单位实行绩效工资后退休时如何计算退休工资
• 3，教师退休工资怎么计算？
• 4，求职就业：请帮我看一下给我的offer上的薪酬福利合理吗？包含五险一金吗？
• 5，求职被问到前公司薪资待遇该怎么说
• 6，山东教师有所谓的绩效奖或者说一次性奖励吗？

1，教师退休工资如何计算

教师的退休金的计算方法主要是(退休前的岗位工资 薪级工资)× 对应的比例。 教师属于事业单位，事业单位的退休费按照本人退休前的岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发：工作年限满35年的，按90%计发;满30年不满35年的，按85%计发;满20年不满30年的，按80%计发。在此基础上，中小学教师有10%的比例提高作为奖励。另外，还有一项优惠政策：教龄满30年的教师，都是100%计发。(有些地方女教师只要教龄满25年即可100%计发，这个你要去咨询当地的教育局)。 　　《社会保险法》第十条　职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。 　　无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。 　　公务员和参照公务员法管理的工作人员养老保险的办法由国务院规定。 　　第十一条　基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。 　　基本养老保险基金由用人单位和个人缴费以及政府补贴等组成。 二、拓展资料 国家机关、事业单位人员的退休工资，主要是根据工龄来算的，在没有实施养老保险政策前，职工的工龄视同缴费时间，实施养老保险政策后，就按实际缴费年限来算。因此，对于普通职工来说，养老金的高低主要根据缴费年限(缴费时间)决定的。 影响养老金高低的因素主要有：退休上年度当地社会平均工资、缴费基数的高低、缴费年限的长短等，养老保险是遵循“多缴多得”的原则，缴费基数越高、年限越长，退休时领取养老金也就越多。对于普通职工来说，工龄概念也慢慢淡化了。 目前社会上呼声比较高的，就是教师工资按照当地公务员水平确定，工资收入不低于公务员，一旦兑现这个问题，教师退休后工资或将大幅上涨。众所周知，教师的工资中绩效工资占了很大一部分，老师即使在职在岗，绩效工资也难以全部拿到手。 有一个好消息，退休后虽然没有了绩效工资，但是如果按照公务员待遇，符合规定的各种节假日福利和养老职业年金一旦落实，退休待遇可能要超过在岗工资。而且还有一个好消息，在退休以后，中小学的教师是退休以后，也可以拿到关于教师的全额的政府特殊津贴，此外，每月的教龄津贴也是正常发放的，并不会因为教师已退休而取消。 教师作为培养我们国家未来人才的重要职位而必然会在日常工作中压力非常大，而且再加上现在教师的工作更加接近于是一种公务员的行为，所以教师在退休之后也是会得到很多的退休金的，而至于计算的方法主要还是有固定的公式且有规定的工资比例的。

2，事业单位实行绩效工资后退休时如何计算退休工资

机关事业单位工作人员退休工资与退休年龄有关。因为影响养老金高低的因素主要有：退休上年度当地社会平均工资、缴费基数的高低、缴费年限的长短等等，并和上述因素成正比。

基本公式：基本养老金=退休前一年全市职工月平均工资×20%+个人账户本息和÷120+调整系数，各地实际计发公式会有差别，以当地政策为准。
1、公务员退休后的退休费按本人退休前职务工资和级别工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。
2、事业单位工作人员退休后的退休费按本人退休前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。
3、机关技术工人、普通工人退休后的退休费分别按本人退休前岗位工资和技术等级工资之和、岗位工资的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。

3，教师退休工资怎么计算？

教师退休要符合两个基本条件：一个是累计缴纳社保满15年;一个是达到法定退休年龄（男性60周岁，女性职工50周岁、女性干部55周岁）。 养老金详细计算公式非常复杂，与缴费基数、缴费年限（工龄）、社平工资、退休年龄、过渡性养老金等多种因素相关。总体的原则还是其他条件相同的情况下，缴费基数越高，退休待遇越高；缴费年限越长，退休待遇越高。 根据最新的养老金计算办法，职工退休时的养老金由两部分组成： 养老金=基础养老金+个人账户养老金。 基础养老金=(全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%。 个人账户养老金=个人账户储存额÷计发月数(50岁为195、55岁为170、60岁为139)。 =全省上年度在岗职工月平均工资(1+个人平均缴费指数)÷2×缴费年限×1%。 注：本人指数化月平均缴费工资=全省上年度在岗职工月平均工资×本人平均缴费指数。 个人平均缴费指数=Σ(参保人每年的缴费基数÷当地上年在岗职工的平均工资)÷参保人实际缴费年限。 你可以根据以上公式自己算一下自己的退休工资。

4，求职就业：请帮我看一下给我的offer上的薪酬福利合理吗？包含五险一金吗？

如果你只是初级的行政类工作，没有担任管理职务，这样的工资福利还是可以的。

1、OFFER中提到的法定福利：上海社会保险、基本公积金，指的就是我们通常所说的“五险一金”，即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险（其中最后两项保险没有个人缴纳部分，全部由公司缴纳）以及住房公积金。这里说“基本公积金”，是指不包括补充公积金。一般只有福利待遇非常好的公司才会为员工缴纳补充公积金。

2、OFFER中还提到了“固定加班工资”，可能是指平时加班不会再另行支付加班工资。

3、公司还提供了40万的人生意外险及补充医疗保险，这些指的是商业保险。很多公司除了法定的社保之外，一般都没有为员工办理商业保险。

综合以上情况，在当前就业形势这么严峻的情况下，你能拿到这样的OFFER还是不错的。好好努力吧，保持工作的相对稳定性，相信未来一定会有更好的发展。

5，求职被问到前公司薪资待遇该怎么说

求职时不被压价的方法
1、把握大局，忽略不提
绝大多数公司在招聘广告上无一例外地要求你在求职信上注明你当前职位的薪水以及申请职位的期望薪水，或许你会这样想，我要到一些公司或企业求职时，工资、福利、待遇是和求职者紧密联系在一起和必不可少的。货比三家是做买卖的基本原则，人才择业，实际上就是推销自己的过程。如果不提及薪水问题的话，岂不是太过悬乎?
这就大错特错，切记不要先开口，不要轻易地把你对薪水的要求讲出来。倘若你在还未摸清薪水的可能变动幅度之前就突兀地把自己推销出去，这难道不是在冒险?因为你在没有摸清对方的底之前，过早地把自己的底牌暴露给老板，那你就输定了，更何况薪水问题通常都是可以进一步洽商的。
2、避实就虚，乾坤转移
假如面试时老板问你目前拿多少钱，这个问题你千万要谨慎回答。你可以这样回答：我过去的工资数是多少并不重要，关键是我的工作能力和专业知识是不是贵公司所需要的。这样你不露声色地把话题由薪金转到展示你的工作经历及专业背景上。更何况如果你目前薪水太少，那么，直接回答不仅不会给你带来什么好处，说不定万一你的“开标”开出个低得自己难以接受的价，岂不是自己给自己吃药。
切记一点，你过去的工资并不重要，关键是要展示你以往突出的工作绩效、你自身综合的素质能力以及你能为公司做的贡献。
3、事先调查，控制比例
当老板终于开始和你谈具体工资数目时，你该怎么开口呢?还是那句老话，让老板先说个数。每个老板在心里对薪水的上下限度都有个数，他们经常会在那个限度内自由调整。在你提出任何薪水要求之前，请务必搞清它的大致价位。你还可以通过各种社会关系间接打听到你应聘企业或公司、应聘岗位的大致薪酬水平。顺便要提醒的是，根据一般汇总的实例来看，从间接打听到的数字往往会比实际水平低，假如它低于你的心理价位，你就定一个比你现在的薪水高至少10%~20%的价。
倘若你现在这个位置拿的钱太少了，那么适当再抬高一些。千万记住不要用具体的数字，这样容易造成僵局。不妨让对方提出工资的幅度，这样双方就可以继续顺利讨论下去了。
4、合理出价，留有余地
如果你再三周旋，还是被逼到悬崖绝壁上，不得已得先要开口出一个价，牢记这一良策，勿将底线定得太低，给出一个大致和你心里想的相同范围。
你要记住：老板往往会盯住你的底线，所以你不能把底线定得太低。给出的余地大一点，洽谈自然也就更灵活了。你可以这样说，根据我的工作经历及专业背景和目前人才市场的这个职位的薪金水平，我期望的薪水是2.5-3万元，不知道是否与贵公司的这个岗位的薪资定位相符。

6，山东教师有所谓的绩效奖或者说一次性奖励吗？

从最近的教师队伍改革的具体举措来看，山东在这方面所做的努力的确不错，值得教师们的肯定。不单单对职称失去信心的教师，重新燃起职称评聘的希望；教师各方面待遇的落实加快进度；将今年的教师的正常工资增长机制落实到位；同时对中小学教师的绩效工资制度进行改革等，这一系列改革举措都是符合当前中小学教师内心期待与希望的。 加快推进教师队伍改革，是一件非常不错的事情，也得到了广大教师的改革，只要这种改革的方向是对的，符合当前中小学教师们的内心期盼，我们就应该给予这种改革举措以充分的肯定。 当下教师绩效工资发放机制受到不少教师的诟病，在绩效工资发放的具体过程中，出现了很多与政策规定打擦边球的“土政策”，使得极少数教师成为绩效工资制度的获益者，而大部分普通教师只能成为绩效工资的看客，并没有真正享受到绩效工资制度所带来的红利，甚至使得不少辛勤付出的教师，开始变得对教学工作的积极性降低，已然不再像之前那样努力工作，当然这种表现也应该得到我们的理解，应该受到谴责的是那些违规者。 山东提出中小学建立教师绩效工资增量机制，取消绩效工资基础性绩效和奖励性绩效工资比例要求。这项政策改革举措是符合当前教师们心中的所欺所想，与解决当前绩效工资制度运行中存在的问题相吻合。只要这项改革举措能够顺利落地实施，将会让更多的中小学教师从绩效考核工资制度中收获更多的红利，真正成为绩效工资制度的红利涉及者。 任何时候的教育改革，都应该以教师、学生为中心，现阶段改善教师的各方面待遇成为我们必须面对的现状。当前教师在职称评审过程中的公平性、透明度得不到保障，工资待遇水平方面普遍较低，绩效工资发放不合理等问题频出，这都是我们当下必须尽快解决的问题，让教师真正享受到职业所带来的满足感和幸福感，切实让教师成为令人羡慕的职业。