五心教育心得体会,五心教育心得体会怎么写啊？
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1，五心教育心得体会怎么写啊？
各位老师、同学：
大家好！
我们中华民族是一个古老而伟大的民族，有着悠久的历史、灿烂的文化。爱国主义一直是维系着我们这个民族的精神力量。在我们中华民族几千年的发展历史上，曾经经历无数次的风险和灾难。但我们这个伟大的民族，总是能从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，求得自己的生存和发展，这靠的就是世代相传的爱国主义传统。正如鲁迅说的：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。”
爱国主义不是抽象的空洞的政治口号，在不同的历史时期，有其不同的实实在在的内涵。今天，我们讲的爱国主义就有着新的、鲜明的时代特征。
在今天，看一个人是否真正爱国，首先要看他是不是能做好自己的本职工作。我们中华民族现代化的大厦是由一砖一石垒成的，我们每个人都是其中一砖一石。如果我们每个人都不计报酬地上好自己的每一堂课，种好自己的每一份责任田，保质保量地生产出每一件合格的产品，站好自己的每一班岗，扫好自己承担的每段马路……不就是把自己的一砖一石牢牢地砌墙、在共和国的大厦上了吗？现实生活种又这样一种人，他们往往“情深意切”地谈报国，却声言自己一旦离开脚下这片土地去啃洋面包，就“大胆地往前走，莫回头”，他们空讲了不少爱国主义的大道理，却不愿做好自己的本职工作……说到底一句话，他们并不真正爱国。
其次，一个爱国的人要牢固地树立“祖国至上”的意识，时时刻刻维护祖国的尊严和利益。大家都知道吉鸿昌这位抗日爱国将领。一次，他在国外邮寄包裹，邮局工作人员问他是不是日本人，他坚定地说：“我是中国人。”此后，吉鸿昌将军无论走到哪儿都挂上一个牌子，上面写着“我是中国人”。中华民族崇高的民族气节，激励着这位不干受辱的中国人！他忠贞不渝的爱国情怀是多么的感人！他们走在异国的土地上，心里却时时装着自己的祖国！相比之下，那些花着人民的血汗钱留学国外，学成以后却不愿以自己学到的知识为祖国服务的人，难道不感到羞愧吗？
“我愿用我全部的生命，从事科学研究，来贡献给生育我的祖国和人民”这是一位杰出的科学家的心声。我们是跨世纪的新一代，为了将来能更好地报效祖国，我们现在就应该努力学好科学文化知识和技能。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”请把我们的一颗颗赤子之心献给我们伟大的祖国！
谢谢大家！
世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最应该感谢的莫过于母亲。
我们常常问：“我是怎样来的呢？”“是妈妈生的。”“妈妈是怎样来的呢？”“是妈妈的妈妈生的。”……是呀，没有母亲，何来生命？
每个人都有母亲，每个母亲对自己的孩子都是无私的。
有这么一个故事，在某医院，一个新的生命即将诞生，多么令人兴奋激动呀，然而医生的一句话改变了这一美好的局面——“难产，救孩子还是救母亲？”家人茫然了，两者同亲呀。孩子是一个幼小的生命，若他没有了母亲，当他看到别的孩子依偎在母亲的怀抱里时，该多么伤心；母亲，年轻的生命，满载希望，可他又多么爱孩子……“快点，不然一个也活不了！”医生在督促，就在这危急的时刻，手术台上的母亲发出了虚弱而有力的声音“救孩子！”……到这里，人们的泪水不禁夺眶而出，寥寥三个字，却需要多么大的勇气与无私呀，这话恐怕只有母亲才能说出。
母亲以无畏的勇气孕育生命，虽然这可能会是一个给她带来无尽的麻烦与泪水的生命。
这是一个真实的故事。去年，广西某地。一位年轻的母亲带着刚出生不久的儿子去坐缆车，由于缆车质量不过关，钢索断了，一头栽向深深的谷底。在这千钧一发的时刻，在那生死永别的瞬间，母亲拚尽全身力气将儿子托举起来。二十多名游客遇难了，唯一那个被母亲用双手托举起来的叫张子昊的小孩奇迹般地活了下来。一位母亲在生死关头，将孩子推向生，自己却走向死，也许，这就是母爱的真谛。现在青年歌手韩红志愿抚养张子昊已经快两年了，在韩妈妈的关怀下，张子昊健康成长着。
不必再说什么，这就是世界上最伟大的爱——母爱。试问，有谁能说母亲不是最伟大的人？有谁能否认生命不是在母爱中放歌。
诺贝尔物理学奖获得者彼得·赛曼，刚进入莱顿大学读书时，不求上进，成天嬉戏游乐，期末考试物理开了红灯。母亲拿着成绩单百感交集地对他说：‘早知你是这样一个平庸无知之辈，我当初就不该在波涛中拼命地挣扎！’接着，母亲把他出生和幼时的艰难以及一些古训讲了一遍。母亲的话深深地打动了赛曼的心，他默默地吻着母亲苍老的手，暗自下着悔改的决心。可是不久，母亲却一病不起，与他永别了。为了铭记慈母的教诲，他把母亲的遗像嵌在一个很小的镜框内，不管走到什么地方，也不管干什么事，都把它珍藏在自己的胸前。有一次，在阿姆斯特丹大学讲课时，一道难题难住了他。他一度想搪塞过去，这时，他的手突然触到了母亲的遗像。他从心里默念着母亲，毅然改变了主意，在难题前足足演算了10分钟，终于把它解出来了。母亲遗像陪伴了他一生，给了他战胜困难的信心。后来，他还获得了诺贝尔物理学奖，成了世界著名的物理学家。”
身为母亲，就意味着牺牲，就意味着她的生命不再有自我。田世国，一个普通的公民，只是因为给母亲做了一件义之所在，理所应当的事，就被评为2004感动中国人物。为什么？用医生的话来说：“我们做了几百例，都是父母给孩子，这是第一例孩子给母亲捐献器官的。”
孝敬父母，本是我们中华民族的传统美德。可这一美德却没有被我们很好地继承下来。
孩子越大，开销越大，脾气越大，他的小脑袋瓜里没有此家彼家之分，总以为天下父母都是取之不尽用之不竭的金山银山，与人攀比，事事要强：学英语，同桌买了复读机，自己也要，还不能比同桌的便宜；学电脑，班上同学家有586，哭着喊着要买一台，其它品牌其它机型都不行；练田径，训练队的伙伴们全是清一色的“阿迪达斯”，拉着父母上商场从头到脚全副武装，国内名牌连看也不看……
父母窝在心里的愁苦，邻里知、同事知、亲戚朋友知，唯独孩子不知，孩子从小受宠，只道父母朴素节俭是多年的习惯，不晓实是家道艰难，还为父母不常给零花钱而生气。夫妇俩独处时，总是相对潸然——稚子不知爹娘愁啊，人们都说孩子的书包太沉，可它有父母肩上的担子沉吗？
“父母恩重深似海”，感谢母亲给了我们生命，感谢母亲在我们发脾气时没有弃我们而去，感谢母亲让我们懂得爱与被爱。
诚挚的感谢，本不需要太多言语，但要经常想着，念着，那是我们行动的源泉，总是一天，我们都会成长为有出息的孩子，愿天下所有的母亲都能收获慰藉。
爱心
爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱、人类之爱等等，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。我们在这里并不想去说明各种不同类型的爱，应该怎样去表达和完成，我想说明的是爱为什么会成为人类一种普遍的伦理原则，以及爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该怎样在我们生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。
在现代社会，人类文明已经有了高度的发展，但是关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。由于人类在经济发展中出现了阶级之间的压迫与斗争，其表现形式的残酷性把人类相爱的本能遮蔽住了。“文化大革命”中，一度连“爱”也被当作资产阶级的因素而遭到野蛮否定，以至于“文革”结束后人们不得不重新讨论“爱情的位置”和“爱是不能被忘记的”。我们也不能忽视，在当代商业经济发展的社会环境中，人与人之间一切关系也都有被金钱腐蚀为买卖关系的可能，如果不警惕，人民公仆被权钱交易所腐蚀，国有企业被雇佣劳动所腐蚀，知识分子被学术腐败所腐蚀，高雅艺术被大众消费所腐蚀，连温情脉脉的家庭、夫妻、亲子关系，都会在金钱腐蚀下悲惨解体，甚至人生最神圣的爱情关系也会在金钱的作用下堕落成变相的色情买卖。因此，重新发出爱的呼吁，在今天决不是多余可笑的。
爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。不管是何种意义上的爱都包含着善良的因素。人们常说要有一颗善心，这颗善心是爱产生的最基本的条件。所谓“善心”就是对任何生命都懂得去珍惜和爱护、去关心和体贴，不会恶意地去伤害、蹂躏它们。在这种善心中对生命自然会生出无限的爱意，去求得人的情感与外部世界共同建构起美好和谐的境界。具有爱心的人，其对人对事的情感往往是温柔的。温柔是人类所具有的一种高贵的气质，它拒绝残暴，维护美好，它的力量有时能够变得非常强大，化干戈为玉帛，使邪恶的人受到感化也变成一个富有爱心的人，在古今中外的文学作品中无数次描述过爱的力量的作用和意义。在中国现代文学史上的著名作家王统照曾写过一篇小说，题目叫做《一笑》，叙述了一个小偷在狱中看到一个女犯人美好的、温柔的一笑时，意识到自己的邪恶，进而悔过自新的故事。这篇小说虽然带有浪漫的、乌托邦的空想倾向，但这种爱的、这种温柔的力量对于人心的感化作用是应该引起人们的充分重视的。只要一个人有一颗温柔、善良的爱心，他就会感受到人间生活的美好。
爱是善良的、温柔的，同时也是美好的。这里的美好有两层意思：一层是说具有爱心的人本身就是美好的，与这样的人在一起是莫大的幸福；另一层是说有爱心的人必然对美好的生活有执着追求。在世界上存在着太多的自私、冷漠、残酷，在对于美好的人类生活的追求过程中，爱是克服自私、冷漠、残酷的有力的内在力量，只有通过它才能真正地走向美。具有爱心的人，虽然渴望美好，渴望与自然、人和所有生命处于和谐的状态，但绝不意味着他就容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西，是具有真正爱心的人所应有的人生态度。没有对美的深切的爱，就没有对丑的深切的恨，这两者是相互统一的。
也许我们每个人都沐浴在真正的爱之中，从小有伟大的母爱所笼罩；长大后渐渐被友谊之爱、师生之爱、社会之爱所推动、所鼓舞，再成长就会被异性的爱所吸引，会进一步发展为美好的爱情……但你想过没有，所有的爱中，还有一种与人类互助本能最相关连的——人类之爱。人类永远在互相帮助的氛围中进步和发展，因此，爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
（二）说同情
同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。现实生活中总会有许多意想不到的灾难降临，人在遭受灾难的时候往往显得格外的孤立无援，这时候接受亲朋好友的同情是绝对需要的。古代人没有什么防止灾难的能力，在巨大的灾难与痛苦面前，只能产生畏惧与绝望。同情正是在帮助别人渡过难关的过程中逐渐成为人类的一种美德的。
古希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》一书里专门论述了同情。他把同情定义为：“一种由于落到了不应当遭此不测的人的身上的毁灭性的、令人痛苦的显著灾祸而引起的痛苦情感”，“同情者会想像这种灾祸也可能落到自己或自己某位亲朋好友的头上，而且似乎近在眼前。非常清楚，产生同情的人必定是这样一种人。”这种对同情的定义未免狭隘了一些，但说明在西方古代哲学家的思考里，就已经有了“同情”的位置。中国古代的思想家也早就关注了“同情”的心理表现，并且对它作了比较宽泛的解释。孟子说过：“恻隐之心，人皆有之。”有孩子掉入井里了，必定会有人去救他，因为同情（恻隐）心是一种普遍的人性特征。到了近代的西方，随着人道主义观念的逐渐普及，关于同情的解释就更多了。英国哲学家休谟在《道德原则探求》中充满诗意地说：“在我们的心中，与狼和毒蛇的因素一起，还有一些善良——虽然微小——的天性，如一点点与人友善的鸽子的品质。”在这里，同情已经被作为人类的天性而显现了。美国教育家威廉·贝内特在他编写的著名儿童读物《美德书》里，第一单元就讲同情，他关于同情的解释是：“如果说，勇气是当别人面对困难时与他站在一起，那么，同情就是当别人感到悲痛时与他站在一起，同情是一种认真对待别人的现实——不仅是他的生活境况，还有他的内心世界、他的感情——的美德。它是一种与处于困境或不幸中的人结成伙伴，支持他，为他分忧的积极态度。”
如果说，当生物在进化过程中不得不通过互助来抗拒灾难的话，那么，当人类把同情心发展为一种伦理原则时，互助就有了更为正当和更为合理的心理基础。同情别人和帮助别人都需要有丰富的想像力，需要用美好的想像来灌溉这片湿润的土地。我们常常说要设身处地地为别人着想，这“设身处地”就包括了丰富的联想与对比，通过设身处地地联想，别人的痛苦与困境都变得具体化、形象化，终于成为共同来承受和克服的命运了。安徒生的著名童话《卖火柴的女孩》是一篇极为美丽的文学作品，它叙述的故事很简单：一个卖火柴的女孩在圣诞之夜冻死在雪地里，但她偏偏是个卖火柴的小姑娘，她手里的微不足道的火柴在给她勉强取暖时，曾经给她带来了短暂而巨大的幸福的想像。这种想像与其说是那个小姑娘临死前的幻觉，毋宁说是作家深沉而美丽的心愿。安徒生的伟大同情已经在他的文学想像中充分表现出来。由于他的这种努力，使读过这篇作品的人无不对这个可怜的姑娘产生深切同情。本来，冬天的城市街头冻死一个穷姑娘在当时是极为普遍的现象，但是由于安徒生的美丽的想像，小姑娘并没有独自承担苦难，包括作家，还有无数读者，都共同地承担了这一苦难。如果说，人们将为改变和消灭这种悲惨现象而斗争的话，那么，这种共同培养起来的同情将是其最有力的动力。
真诚的同情能给弱者和贫穷者以战胜困难的勇气和力量，这种帮助还不仅仅是物质上的，更重要的是在一个人的心灵中撒下了爱的种子，使一个人明白，在这个世界上，除了灾难、自私、冷漠之外，还有一种温暖和关怀。这种温暖可能对给予者来说并不是一件很困难的事情，但在被给予者来说却能享用一生。正如一首歌里所歌颂的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这种“爱”的内容非常博大，有亲情之爱、朋友之爱，同时也包含着对“陌生人”的同情。而对待“陌生人”的同情，则更加体现了“爱”的无私和伟大。下面是一则真实的故事，它告诉我们，同情有时会发生多么奇异的作用：
有一位从贫穷的山区来到大城市读书的大学生，为了解决学费，他偷偷地利用周末做起文具商品的推销人。他的性格比较腼腆，不善言辞，一个月下来，几乎没有得到什么报酬，失望、沮丧使他陷入了非常痛苦的境地。他不知道自己在这种境遇中能否坚持完成学业，因为家庭到底有多少经济的承受力，他自己心里清楚，年迈的父母和正在读书的弟弟、妹妹，由于他的拖累会更加困苦不堪。他心里暗暗下定决心，再做一个月的推销员，如果还不能挣到自己的学费，就退学出去打工，挣钱养活自己。在那个月的每一个周末，他疲惫不堪地奔走于一幢幢居民楼、学校、办公楼之间，而带给他的仍然是深深的失望。有一天晚上，他想最后再敲一家住户的门，如果还没有一点收获的话，他就要放弃努力。他紧张地、怯怯地摁响了门铃，出来开门的是一个中年妇女，她慈爱地问他做什么时，他语无伦次地说明了自己的来意，站在那位妇女身后的一位像初中生模样的小女孩，热情地把他拉进屋，要把他手中提的所有的铅笔、钢笔、圆珠笔一并买下，而那位妇女也没有什么反对的态度。他有点兴奋，有点感激，也有点莫名其妙，买这么多笔干什么？疑问使他意识到：是不是这家人同情他的狼狈模样才这样做？那位妇女和女孩似乎看出了他的犹豫，就和善地说：“进屋坐会吧。”他说：“不坐了，这位小妹妹没有必要买这么多笔，就买一支吧!”那位中年妇女却说：“不客气，进屋坐吧，我有话和你聊聊。”没有想到那一天，他的生活整个发生了变化。那位妇女原来在公司办公室里见过他去推销文具，知道他是一位生活困难的大学生，就建议他不要再推销文具，让他辅导她的孩子学习，每月可以有几百块钱的收入。从此，那个大学生就安心自己的学业，后来成为一个很出色的学者。
同情是一种美德，但它只是由爱与互助的本能中派生出来的一种感情，并不是万能的，也不是可以超越特定的时空和特定的对象普遍适用的。当我们的同情心在发挥作用的时候，切切记住要注意两点忠告，也算是对同情的限制。
首先，同情之爱从表现形式而言，往往体现在强者对于弱者、富者对穷者、社会地位高的人对于社会底层的人之间，这就难免夹杂着一种“恩赐”、“施予”的色彩。同情如果有了这种色彩，就不是真正意义上的同情之爱，反而成为一种表演或炫耀。我们常说“同情心”，同情与“心”相联，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。虽然有时接受者迫于生存压力也会无奈地接受这种同情，但在精神上他会感受到强烈的屈辱。此外，同情之爱是一种善良的美好的情感，但必须是对真正需要同情的人施用才有意义。如果不分是非，不辨真伪地滥用这种同情，不仅会危害社会，也会危害自己。《伊索寓言》里农夫和蛇的故事是大家都熟悉的，对于那些恶人、坏人滥施同情，你可能是发自真心的，但毒蛇却会借助你的同情达到自己的目的，这就适得其反，失去了同情之心的意义。
愿每一个人都有真正的同情之爱，也愿这种同情之爱有理性的光辉照耀，富有真正的人间情味。
（三）说互助
俄罗斯伟大作家屠格涅夫有一篇著名的散文诗，叫做《乞丐》：
我在街上走着……一个乞丐—— 一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
这篇美丽的散文诗包含了很多层意思，它写到了平等、爱心和同情，还写到了一层别的意思，屠格涅夫的最后一句话是：“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。”为什么说，施舍者非但没有给乞丐什么东西，反而从乞丐那儿得到了施舍？读者大约都能回答这个问题：因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。是的，本来施舍者为没有东西施舍给乞丐而感到羞愧，但他没有采用居高临下的傲慢态度，而是用平等的、诚恳的态度向乞丐表示歉意，这种态度使他与乞丐之间的关系平等了。于是，乞丐也感到了满足，我们从乞丐的话里能够体会出他对真正的爱心和同情的理解与感激。但问题是，接下来，当施舍者听了乞丐的话以后，竟觉得这是乞丐施舍了他。这里似乎包含了这样一层意思：任何施舍都是对等的，任何帮助都是互相的，当施舍者施予他人物质的帮助时，他同时获得了精神的满足与回报。这种回报是多样的，比如被施舍者对你说一声谢谢，你的心也会感到一阵热。这就是一种温暖，一种回报。其实人是需要这样一种精神满足的。
我们前面讨论过，人类的爱心来自生物进化过程中的集体劳动实践，同情也是爱的具体显现和互助原则的具体行为。那么，互相帮助则是人类进步最重要的伦理原则之一，由互相帮助滋生出爱和同情，也滋生出自我牺牲的精神需要。
我们不妨把这种精神需要称作为“牺牲”的本能。这里所说的牺牲，并不是“生的伟大，死的光荣”的舍命牺牲；也不是堵枪眼、炸碉堡的英雄壮举。这里所说的牺牲，是一种普普通通的人的精神需要，或者说是人寻求快乐的伦理原则。我们每个人似乎都有过这样的体验，当你突然面临一种巨大幸福的时刻——你终于考上了名牌大学，你在运动场上获得了最高名次，你的父母送你一件你非常喜欢的礼物，甚至是你在春天的田野里散步时突然看到某种大自然的美景……总之，是你沉浸在欢乐之中的时候，你会迫不及待地跑出去，找你的好朋友来分享这一欢乐。“分享”是多种多样的，特别是一个青年人，他所拥有的精力、智力、体力、热情都远远超过了他的身体所需要的能量，所以，无论是喜悦，还是其他因素，他都会生出一种本能去寻求他人的分享，由此来获得一种心理的满足。
从这一意义上来说人类的互相帮助的品德是一种高尚的品德。互相帮助，是我们从上小学开始就提倡，并在同学之间积极开展的一种活动。通常的互相帮助都是由一个成绩好的学生来帮助成绩比较差的同学，为什么成绩好的同学帮助成绩差的同学叫互相帮助呢？成绩好的同学决不会说，我帮助你提高学习成绩，你必须帮助我回家做家务，这才叫互相帮助啊。不会的。如果是这样，那就说明那位成绩好的同学没有真正理解互相帮助的意义。因为“互相帮助”的意义，并不是商业买卖关系，更不是金钱借贷关系，那种冷冰冰的、恨不得从对方胸脯上割下一磅肉的态度，完全不配做“互相帮助”那样美好的事情。互相帮助的“互相”即表现在人的自我牺牲的快乐本能上。当你有了获得知识的快乐时，你应该有这种本能，要将这种快乐分享给你的同学。就像当你看了一部好的影片以后，会立刻想到把这盘录像带或VCD介绍给你的朋友去看，这样才叫“分享”，才叫“自我牺牲”。当你帮助了你的朋友，看到他因此而获得快乐的时候，你将会享受到这种高尚的精神上的满足。因此，互相帮助并不能理解为物质上或者知识上的交换原则，而是精神上的自我欢娱和自我满足。
这样，你就不难理解屠格涅夫为什么说，他从乞丐的那里得到了一种精神上的施舍？
互相帮助的原则在生物进化过程中是一种求生的本能和形式，许多动物在与自然环境的搏斗与求生存的过程中都会采用互助的方式，但由此而产生出来的诸如爱心、同情、自我牺牲等伦理原则，则是人类特有的精神需要，也可以说是人类的特权。所以我们应该珍惜这样的权利。在现实环境里，我们被社会上各种自私自利的原则所腐蚀，常常会让腐朽的思想道德来模糊人类真善美的本性，比如，当你乐于帮助别人的时候，就会有人（可能是你很亲近的人）出来劝阻你，会说你“太傻了”、“吃亏了”等等，这时候，你最好的办法是问一问自己，你心里是怎么想的？你是否在帮助别人中感受到了快乐？如果你确实能够感受到帮助人的快乐，那说明你是个有着高尚情怀的人，你就要坚定地做下去。
有一个非常有趣的故事：那是一个寓言，说的是地狱与天堂的区别究竟在哪里。在地狱中，众人（鬼魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿看长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着桌子在吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就送进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。
这就是天堂与地狱的差别，也是幸与不幸的差别。请你想一想，我们的幸福生活是这样来的吗？
自己选择几段吧..
2，五心教育心得体会
学习“五心教育”心得体会
“五心教育”是践行雷锋精神的有效途径，是弘扬时代精神的重要载体，是社会主义核心价值体系建设具体化、大众化的有益探索，是公民道德建设的生动实践。通过此次“五心教育”的学习，我明白了其真正含义：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己。
忠心即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋精神，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。中国历史上忠心报国的文臣武将数不胜数，特别是身处乱世的岳武穆、文天祥、袁崇焕、郑成功、左宗棠等，实是忠心报国之楷模。生活在和平年代的我们，要多做一些对党、国家和人民有益的事，以党、国家和人民的利益为重，作为一名消防官兵，我更要实践把忠心献给祖国，忠心献给人民，忠心献给所有需要我们的家庭，为千千万万的中国人平添几分力量。
孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。俗话说，百善孝为先。如果一个人连孝心都没有，那他的所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。我们应该以孝心献给父母，因为他们是我们难过时的密友，是我们开心时也会偷偷开心的人，是我们难过时的避风港。并且我们还要“老吾老以及人之老”让每一个家庭都充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好氛围。
如果人人有爱心，学会无私奉献，生活将充满温暖，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。然而如今之社会，一些人沉迷于追名逐利，面对别人的困难，他们毫无感觉，对于别人的帮助，他们授之坦然．所以我们要以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。爱心和奉献是阳光和鲜花，滋润着我们的心灵，装扮我们的美好人生，爱心的威力是巨大的，学会关爱他人的同时，我们也会得到博大的爱．与奉献同行，让爱心永驻 。
诚心即真心诚意的道德意识，以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言，恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
信心即是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理，是成功者必须具备的重要心理品质。其核心是锐意进取、自强不息的创新精神，只有这样，我们才会使我们更加的强大开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
3，关于五心教育的作文怎么写
爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但我们很多爱的方式并不能被孩子接受和认可，特别是在孩子成绩不理想的时候，我们当家长的往往比较急躁，轻则不厌其烦、苦口婆心，让孩子觉得我们唠叨，他们反而不胜其烦;重则打骂，让孩子产生恐惧感，还美其名曰这也是一种爱的方式。我儿子一至五年级成绩都不错，到六年级由于我们工作忙，也可能由于太相信他，掉以轻心，结果成绩下降了。面对这种情况我们心里非常着急，但又不能急不择法。于是我们尽量抽出时间多陪他，与他亲切平等交流，找到他的主要问题，多鼓励、帮助。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
4，六年级优秀作文
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。
来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。
第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑，最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’……”
直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们觉得这件事傻吗？
烧螺壳
在漫长的暑假里，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件事令我回味无穷，那就是我在外公家烧螺壳。
一天，我在外公家无事可做，便喊来表弟表姐，说：“咱们玩烧螺壳吧！”表姐表弟异口同声地说：“好！”
说干就干，我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架，表弟去准备枯枝、麦秸，而表姐去河边找螺壳。过了一会儿，准备工作做好了，我们开始行动了，我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上，抓了一大把麦秸塞到瓦片下，点燃麦秸，可麦秸的燃烧速度太快了，一眨眼就烧完了，火熄灭了，而螺壳还没有烧热，表弟说，应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些，这样麦秸才能把枯枝引燃，才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做，果然成功了。又烧了十几分钟，我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳，螺壳有点微微发烫，为了使螺壳更烫，我又往里面添了点干柴，表姐又下楼拿了把扇子，使劲对着火扇，扇得灰烬乱飞，我的眼都被迷住了，眼泪流了下来。我赶紧用手去擦，这一擦可不大紧，我变成了大花猫，表姐表弟都笑得直不起腰，我赶快到楼下去洗脸，突然听到有脚步声越来越近，我慌了神，也顾不上洗脸了，大声说：“外公回来了！”表弟表姐听了，赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了，七手八脚地把战场打扫干净，然后装做什么事都没有发生的样子，悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍，满意地笑了，我们几个也都在心里偷偷地笑。
烧螺壳虽然没烧成功，但我觉得十分有趣。
特别的爱
暑假的一天清早，太阳把第一缕阳光洒在了大地上，小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈……“叽叽喳贝友籼ㄉ洗戳艘淮枚哪窠猩?
我连忙跑去一看，哦！原来是一对可爱的小鸟来到了我家。它们有着一身灰色的羽毛，颈上还有几根白色的羽毛。远看，真像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似绿豆般大小，红色的小嘴使它们显得更加机灵。
它们“叽叽喳喳”地议论着，仿佛在商量着什么。过了一会儿，一只鸟儿飞了出去，我想：它一定是出去找食物了。可是我猜错了，等到它回来时，我纳闷了：鸟儿怎么找了一些树枝回来了呢？只见两只鸟儿用爪子和嘴把树枝做成了一个可爱的小窝。
我把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们也非常高兴，都十分欢迎小鸟在我家安家落户。我们拿了一个小碟子和一个小碗，在里面放上水和小米，悄悄地放在阳台上。
这天，我发现鸟妈妈趴在窝里一动不动。近前一看，哦！原来不知什么时候，鸟妈妈已经生下了两个蛋宝宝，当我走近时，它用警惕的目光看着我，我赶紧走远了。
一天，两天……终于，小鸟出生了。两只刚刚破壳而生的小鸟用好奇的眼神盯着周围，并“唧唧唧”地叫个不停，我家顿时热闹极了。
以后，每天鸟妈妈都在“家”照顾小鸟，而鸟爸爸则出去寻找食物。
一天，两天；一个星期，两个星期……小鸟一天天长大了，羽毛渐渐长丰满。突然有一天，鸟爸爸和鸟妈妈都飞走了，并且再也没有飞回来，只留下两只幼小的鸟儿。我不解地问妈妈：“为什么它们这么狠心，不要自己的宝宝？”妈妈回答说：“小鸟已经长大了，鸟爸爸和鸟妈妈是想让它们学会独立生活。”我若有所思地点点头。
是啊，鸟爸爸和鸟妈妈为了让小鸟能够独立生活，宁可狠心丢掉了小鸟。也许，它们长大以后才会知道父母的用心良苦，懂得父母这种特殊的爱。
好玩的“生日宴会”
在我记忆银河中，有许多星星，它的眼睛一眨一眨的，发出银白色的亮光。那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
星期六，我迫不及待地写完了作业，准备出去玩。我被邻居小莹拉住了手。我很不情愿地问：“干什么，小莹？”小莹神秘地说：“参加生日宴会。”“生日宴会？”我高兴地想，一定鸡腿、香肠、蛋糕……嘴馋的我立马随着小莹去了。
我们来到一个沙堆旁。我不乐意地说：“不是参加‘生日宴会’吗？”“我们用沙做一个生日蛋糕和其他东西，好吗？”我点点头。
我们开始做了。小莹把一堆沙弄在一起，堆成了一个大圆盘。小莹又拿一点干沙撒在圆盘上边。“嗯，真不错。”我满意地说。她又抓了一把沙覆盖得鼓鼓的。再用一个杯子把“蛋糕”中心扣一个圆，再用干沙把缝隙添满。
啊，一个“生日宴会”做好了。我们非常高兴。这时一看脚上、腿上、手上粘满了金黄的沙粒。这沙堆堆得像小山似的，似乎怎么也诉说不完我们的高兴劲。
今天真是有趣的一天。因为我们亲手做了生日蛋糕，好开心啊！
妈妈，我想对您说
“慈母手中线，游子身上衣”，妈妈用这句话形容您真是再合适不过了。今天，我想借这篇作文向您说一说我的心里话。
妈妈，您有一双白嫩、灵巧的手。家里大大小小的毛衣都是您织的,记得有一次我穿着您织的毛衣上街去，街上传来了一声声赞叹，有的说：“这是在哪买的，真漂亮。”有的说：“真是太好看了。”还有一位小姑娘扯着她妈妈的衣服说：“妈妈，我也要，我也要。”这时候，我真想放声大喊：这是我妈妈给我织的，我妈妈有一双巧手。
妈妈您不但有一双巧手，还很关心我。有一次，我发烧了，您马上抱我上医院，当时我发烧到39℃，头晕得厉害，嘴里还不住地喊着：“冷、冷。”到了医院，医生连忙给我挂号、输水。您坐在病床边，用那双温暖的大手握着我的小手，豆大的汗珠和滚烫的泪水一同滴在了我的脸上。顿时，我的心里开满了幸福的花朵，病也好像好了一大半。
妈妈，您还有一双会说话的眼睛，那是一次考试，我没考好，垂头丧气地回到了家，一头扎进了我的房间。您问我怎么了，我也不出声，您急了，平时那双明亮的眼睛，满是恐惧和担心，我终于忍不住了，扑到您的怀里，边哭边说：“妈妈，这次我没考好。”您没有批评我，而是意味深长地说：“孩子，没关系，下次努力就行了。”
妈妈，谢谢您，我的好妈妈，是您给了我生命，妈妈我爱你！
蜘蛛的启示
今天，我正在写作业，发现了一只小小的蜘蛛，我本想把它打死，可是妈妈说：“不要打死它，它能吃蚊子。”
我听了妈妈的话，看着它很小的样子，心想：“你用什么方法吃蚊子呢？”我的一颗好奇心把它留了下来。我仔细看着它，不一会儿它就织了一个网，像外婆家的漏勺，我用棍子把网扯破了，蜘蛛很伤心的样子，立即爬到破网的地方，好像在说：“用什么方法把它补好呢？”只见它尾部吐着丝一圈圈转着，不大一会儿，一个完好的网又呈现在我眼前。
正在这时，淘气的小弟弟用扫帚一下子把网彻底破坏了。我看见网没有了，就责怪小弟弟说：“没有了网，我的蜘蛛可怎么吃蚊子啊！”我把弟弟推了出去，把门锁上。我坐在床上，正在难过的时候，我看见蜘蛛的尾部一圈圈有条不紊地转着，尾部拖着的细丝也就随之缠绕着，一张小巧而精致的网又出现在我眼前。这次我亲眼看到了它的织网全过程。
蜘蛛不气馁，不灰心，网破了再重来。它的这种精神让我想起了我自己。我的字不好，正在练字，可没坚持几天就厌倦了，从今以后我一定要把字练好。
考试让我喜让我忧
“喂！各位大哥大姐！告诉大家一个重大消息！明天就要考试了！”不知是哪位仁兄又在“广播”了，对我们放出了重磅炸弹，使原来嘻嘻哈哈、热闹非凡的五四班，一下子变得鸦雀无声，原来和同学说笑的我，一下子紧张起来，松懈的神经不由自主地绷紧了。
于是，我怀着忐忑不安的心情，参加了期中考试，经过几个小时的冥思苦想和奋笔疾书，考试终于结束了！
我们像刚出笼的小鸟一样飞奔出来，欢呼着，议论着……
可是，我现在的心情怎么说呢？喜忧参半，喜的是，太好了！考试结束了，紧张的气氛总算可以告一段落了！忧的是：天知道，我这次考试成绩是否理想！唉，做学生的，哪一个不命苦？（同是天涯沦落人，为此我深有同感）
回到家做完了作业，我心就跳得有点过速了！开始想考试时的每一个细节：“唉！这个题是这样做的吗？咦？这个题做得错没错……想到这，我都怀疑当时我是不是接近崩溃了呢？
我发现自己有些不太对劲，就极力地自我安慰？“没关系的！期中考试只是对你半个学期知识掌握的肯定，它并不是代表你的人生呀！所以说不必要那么紧张。”想到这里，我的心里不禁油然而生出一种“望洋兴叹”的感情。
可我的心犹如乱麻一样，越搅越乱。我不禁仰天长叹：“唉，考试之后，让我欢喜让我忧啊！”
有趣的名字
星期天的英语补习课上，老师照例教了我们一些英语单词和句型后，在最后的十分钟里，突然转了一个既让我们感到惊奇，又让我们感到兴奋的话题——她要给我们每个同学起一个英语名字。我不禁有些纳闷，老师为什么要给我们起英文名呢？
老师第一个给我起名字。望着老师那张洋溢着笑意又神秘莫测的脸，我不由得紧张起来，心里不住翻腾：老师会给我起一个怎样的名字呢？是优美动听的，还是有气派的，或者是符合我个人性格的？我有些不安了。
只见老师在黑板上熟练地写下“Margaret”几个字母，用甜润的声音说道：“郭宗颖的英语名字叫‘玛格丽特’，与英国前首相同名！”“哇”同学们惊叫起来，纷纷向我投来羡慕的目光。嗯，不错，还挺顺耳的，还和大人物同名呢！我很满意这个名字。我那颗悬着的心终于放了下来，嘴角也露出了笑意。
紧接着，老师又给其他同学起了一个个令人满意而又娓娓动听的英语名字。
同学们对每个名字都有自己的看法，坐在座位上小声议论着。可不，你听：周尹明羡慕地说：“亨特不是神探吗？嗬，刘圣的运气可真好，沾上了美国侦探的边儿，说不定长大真的能做个大侦探呢！”“不对，我认为吴笛的运气更好，他是球王“贝利”呀，连马拉多纳也不过是个小贝利。吴笛可好，不满十三岁就荣登球王‘宝座’。“腾永杰说道。
老师发话了：“同学们，从今天起，大家都有了自己的名字，你们喜欢吗？”“喜欢！”大家异口同声地答道。“我想你们会记住的，因为你们是‘名人’呀！以后，凡是上英语课，我们都要使用它。这就是我给你们起英语名字的目的，希望大家对学习英语产生更大的兴趣。”
今天，我的收获特别大，不仅有了个有趣的外国名字，而且还提高了学习英语的兴趣和信心。
我喜欢我自己
我认为喜欢他人要从喜欢自己开始，我就非常喜欢我自己。不是因为我的模样，不是因为我的学习成绩……而是因为我的活泼、天真、乐观、向上的好态度。
我喜欢我自己，因为我有一颗宽容的心。假如别人不小心碰倒了我，我不会生气，而是对碰倒我的人说：“请您小心点，下次注意。”我希望大家都不要指责别人，要在自己的身上找不足。
我喜欢我自己，因为我非常爱好学习。我虽然好动，但是我一静下心来，所有的问题都不会把我难住。我觉得玩的时候要尽情地玩，学习的时候要全力以赴，并且认真地学，不能跑神。
我喜欢我自己，因为我有优点，也有一些令我失望的缺点。我的优点有很多，比如：爱好读书，是个小书迷；还喜欢画画，什么卡通人物，什么素描写生，什么水粉色彩，我都能画。
我喜欢我自己，因为我有特长。我会画画，现在我已经七级了。我画的画，都很好看。如果是写生，我画得就非常逼真，老师也说我画的好。
我要努力学习，争取克制自己的缺点，完善自己的缺点。我要改变自己。我要变得勤劳，变得积极，变得进取……
我一定要改变，让我自己更加喜欢我自己。
可怜的小猫
“喵，喵，喵。”每当我听到这个声音，我都会想起那天发生在我眼前的那一幕。
事情还得从头说起。那天，妈妈来接我回家，当我要出道口的时候，突然看见一个地方围着一群人。这是怎么了？我心里想着。带着心中的疑问，我扒开了人群，站到看得最清楚的地方。哎呀！吓了我一跳，一个白色的袋子里，放着一只小猫，看起来有二三天大，那只小猫眼睛闭着，喵喵地叫着，听一位老奶奶说，这只小猫是附近的一位狠心的阿姨扔的，在场的人纷纷责怪那位阿姨：有的说：“这女人也太狠心了吧！一点儿都不知道爱护动物。”有的说：“这女人扔了小猫也不知道扭头看了没有。”有的还说：“这儿有没有想要这只小猫？”我也十分同情这只小猫，便想把它抱回家，可是，却遭到妈妈的强烈反对，并对我说：“你管好你自己就行了！”后来，在旁人的一再恳求下，妈妈才同意我把小猫抱回家。
回到家，我书都顾不上放，抱着小猫跑进了卫生间，我把小猫身上的袋子解开，接了一盆温水，把小猫放在手上，来给小猫洗澡；我把小猫放在手上，用手沾水轻轻地洒在小猫的身上，小猫慢慢地眨开眼睛，“喵喵”地叫着，虽然我听不懂猫国的语言，但我也能猜到小猫在对我说什么……在我的精心照顾下，小猫一天比一天健康。一个月过去了，小猫已经长得肥胖了，我还想让小猫在我家过几天，可是，妈妈对我说：“孩子，小猫终究还是属于大自然的，晚放不如早放。”我没办法，只好听妈妈的话，把小猫给放了。我真想用猫国的语言，对小猫说一声：“小猫，你还好吗？”
通过这件事，我想对养宠物的叔叔阿姨们说一声：“叔叔、阿姨，动物也是小生灵。”
我用我的眼睛看……
我有一双明亮的眼睛，我用它看四季，看白云、看星星、看草地、看河水……
我用我的眼睛看早春。我看见小草钻出地面，探出机灵的小脑袋；我看见花儿张开甜美的笑脸，露出自己最美的一面；我看见溪流引亢高歌，把春的来到四处撒播……
我用我的眼睛看炎夏。我看见小草翠绿翠绿的，在花香中摇曳着优美的身段；我看见睡莲芳香四溢，在众莲叶的簇拥下醒来；我看见泉水叮咚作响，透出它内心的优柔寡断……
我用我的眼睛看金秋。我看见小草变得金黄，为大地穿上了金色的晚礼服；我看见红菊含苞初绽，纤细的腰肢，柔而韧，都是那么有神韵……
我用我的眼睛看寒冬。我看见小草铺上厚被，正在酣酣大睡；我看见动物们蜷缩着身体，正在洞中呼呼地冬眠；我看见腊梅傲霜怒放，在冰雪霜寒，成为那娇艳的一点红……
我用我的眼睛看星空。那璀璨的星星，是天空的眼睛，一闪一闪，在注视世间的一点一滴。那灿烂的星光，是夜空的项链，星光闪闪，照亮了天边。那耀眼的星星，是夜空的宝贝，寒光闪闪，是宝贝笑了……
我会用我的眼睛继续看这美好的世界?
“捣蛋”的名字
我有一个非常引人注目的名字，那就是——周沂，这个名字，给我带来了快乐和伤心，我而为这个名字哭过，但这也是上天注定的呀！
我数龙，又是在下雨的时候生的，妈妈想让我一生平平安安、幸幸福福，又想让我一辈子顺顺利利，没有阻碍。沂蒙山的水甜又香，所以就给我起了一个“沂”字，那至于“周”嘛，就是由爸爸的姓遗传下来的。
记得我刚上一年级的时候，老师说：“同学们，现在我就是你们的大姐姐，而你们呢？就是我的小妹妹，可是姐姐还不认识你们，你们能不能把名字、爱好写在黑板上面呢？”我们异口同声地回答：好！
开始写了，坐在我前边的小朋友把姓名和爱好统统地写完了，轮到我了，我心惊胆战地走上讲台，把名字和爱好写完以后，正要走下讲台，老师突然说：“周沂小朋友，你怎么把你的名字写成周斤了？”我呆呆地站在那里，望着黑板上我写的名字，我一点也不相信，晃晃脑袋，可上面还是“周斤”这两个字。下课了，我脸红红地坐在位子上，可是那些调皮的同学，哪肯罢休，一个劲儿地对着我喊：周斤，周斤。于是我的眼泪就哗哗地流了下来，上课后，老师批评他们几个说：“怎么这么不懂事，别人这样笑话你，你心里好受吗？”从此，他们再也不敢那样叫我了。
怎么样，我的名字“捣蛋”吧，你们想不想要这个名字呢？如果想，那我们就换一换，好吗？
我真是又爱又恨这个名字。
我们班的“神秘客”
在我们美丽又可爱的校园，发生过许多有趣的事情，这里充满着欢笑，充满着朝气。在这里，我们快乐地学习着。
在我们班里，就发生了这么一件有趣的事情。第二节的下课铃一响，同学们就像一只只被放出笼的小鸟，欢快地“飞”出了教室，迎来了这个自由的时刻。教室里，同学们说说笑笑，十分高兴。可是，大家都不知道有几位神秘客正悄悄地向这里“走来”。
“嗡嗡”，教室里的笑声被这个响声打断了，刚开始，声音很小，后来，声音越来越大，打破了教室里欢乐的气氛。这响声到底是从哪里发出来的呢？同学们一起寻找，终于，找到了响声的放射地——窗户。同学们向窗户看去，隐隐约约看到了两个大大的黑点，有些同学开玩笑地说：“哇，快看，两只大蜗牛。”顿时，教室里又传出了欢乐的笑声。笑声惊动了两只“蜗牛”，它们“嗖”的一下飞了起来。“哇！”教室里传来了一片惊叹。这两个不明物体向同学们飞近，这下，同学们才看清楚了，原来是两只大马蜂。一些胆小的女同学马上逃出了教室，一些男同学想要捉住马蜂，可是他们刚没有碰到这两个小家伙，它们就飞了起来，把男同学们也吓傻了。机智的女同学叫来了老师，准备消灭这两个顽皮的小家伙。
老师来后，同学们立刻有了“靠山”，都躲到了老师的身后。老师可是有备而来。老师的秘密武器就是——杀虫剂。老师把喷头对准了两只马蜂，刚刚没按下去，这两个小家伙又飞到了另一个窗户上。老师又开始下一次攻击。可是，这两个小马蜂好像背后长了眼睛似的，总是能逃过老师的攻击。小马蜂又绕着电扇飞了几圈，好像在向老师示威。老师下定了决心，一定要把马蜂消灭。这下，老师看准了时机，只听到“丝丝”两声，马蜂就落到了窗户上，有一只马蜂从窗户上掉了下去，而另一只呢，则被同学们当做实验品，怎么说，它也是为科学事业作出了贡献。
马蜂终于被消灭了。此时，上课铃声也响了，同学们都又回到了紧张又快乐的学习中去。
自我介绍
我——郑晓航，一个快乐的男孩儿，一个讨人喜欢的男孩儿，一个调皮的男孩儿。我有一双小眼睛，一张能说会道的嘴巴，最明显的要数我那双大耳朵，一看见就让人想起肥肥胖胖猪八戒的耳朵。我最喜欢干的事就是看书。
有一次，我拿着刚买的《皮皮鲁》，飞快地向家跑去，一到家，我换完鞋，就直奔书房，拿起爱不释手的书本，坐在书桌前，津津有味地看了起来，。看着看着，我好像走进了书里，来到了另一个世界，和皮皮鲁一起制造“肥帛订书机”……正当我自由自在地遨游在知识的海洋里时，妈妈却来了：“航航，你的同学来找你玩了。”我一口回答说：“现在我没空，你叫他以后再来。”说完，我就又一次钻进了知识的海洋。不知不觉，又过了40分钟，妈妈又来了，说：“航航，出去歇歇再回来。”我只得“遵旨”。在外面，我总是想起那些故事，一想到这里，我就希望时间过快一点儿，让我早点儿回家看书。
我就是我，一个最喜欢看书的人。欢迎大家和我交朋友。
为自己喝彩
在生命的长河中，有顺境，也有逆境，有成功的喜悦，也有失败的苦涩。有些人遇到苦难就退缩，不求上进，有些人遇到困难知难而上，取得成功。因为他们知道为自己喝彩。
我叫王景星，是一名四年级的学生。我爱看书，也爱不时搞出点儿小创意、小发明。当然，在我成功的时候，我也会为自己喝彩。
那是一个风和日丽的上午，我在院子里欣赏花，偶然间我看到了一种奇怪的植物，它有深绿色的“衣裳”，上面有软软的小刺，还有一个小小的花苞。我问妈妈：“这是什么植物呀？”妈妈告诉我：“这是蟹爪连，会开花，开的花有点像蟹爪，不过是粉色的，很漂亮。”听了妈妈的话，我觉得应该更深入了解它一下。于是我摘下一片蟹爪连，用小刀切成两半，想看看它体内是什么样子。结果我发现它体内有很多细丝，摸一下，很粘手的样子。于是，我灵机一动，心想：不如把它做成胶水，那该多好啊！
想着想着，我就行动起来，我先拿来一个瓶子，在瓶子里装上三分之二的水，用小刀把蟹爪连切成一小块一小块的，然后倒入水中，先盖上瓶盖，用牙签把蟹爪连扎出来，瓶子里便只剩那透明的胶水了。然后，我拿来一张纸，在上面涂上些胶水，把纸重叠起来，过五分钟后，我一看，果然粘得很牢固。就这样，一瓶胶水做好了。我高兴极了，不停地为自己鼓掌喝彩，心想，我一定要努力，争取做出更多的东西来。
让我们每个人都学会为自己喝彩，为自己加油鼓劲，让成功的乐章为我们每一个人奏响。
5，小学六年级写写事作文500字5篇
难忘的小学生活小学的生活竟将过去了，美好的友谊也快分解了！我真的不舍得我们这个快活的班级。说真的，在这六年中我哭过、笑过、感动过、成功过…童年时光的一半已经飞逝过去了，这些在校园里长不大的回忆将会牢牢的记在我们每一个人的心中，会藏在我们每一个人的记忆深处！ 六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。6年前，我还小！是一个让老师和家长操心的孩子。整天哭哭啼啼的说不去上学，除非爸爸妈妈久坐在我旁边我才肯读书、听课！回想以前我有着多么幼稚的举动，不错！那就是童年，可如今的我已经长大了不在是以前那位不听话的“小屁孩”了！时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同火箭般地飞逝了，而今，我即将毕业，我即将离开我亲爱的母校了。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。学校里的每一位老师！我永远也忘不了你们那和蔼可亲的目光，永远忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田，谢谢你们给予了我知识！……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我不仅学到了书本上的知识，还打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，我亲爱的老师和同学！我永远忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的生活啊！六年的校园生活，我们在一起的时光！每天清晨，同学们按时到校，进行全班 的早读；早操铃一响，全校同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影，放学时同学们偶尔会在一起勾肩搭背的！……一年一度的运动会拔河更是精彩。这项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。 我忘不了同学们对我的帮助，我忘不了我和同学的友谊。我更忘不了与同学们和老师一起做活动、一起玩耍的时候。如今，我们就要分开了，就要各奔西东了，就要离开了。我永远也忘不了你们！ 具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/18D3cQPM3OCMNyrymdeH--g ?pwd=smhd 提取码: smhd
6，六年级优秀写事作文
微笑下去
走向梦想的道路不会是平坦的……这么一路走来，是多么的坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不倒我们的心，还是如此坚持地走下去？是微笑…途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强地走下去……
每一个微笑代表一个希望，每个希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！
每个早晨，对自己微笑，对爱你的人微笑，对你爱的人微笑，就会觉得自己充满着朝气，做事更有劲儿，这样的人生才有意义；这样的生命才值得努力去奋斗！
微笑不一定要开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折，尝试用微笑去迎接每一个挑战。这样，人生才会更多姿多彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光！
记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去…人生是那么无常，紧握在你手里的风筝也可能会断线飞去…不要灰心，不要哭泣，也许你很快就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放得开伤心悲痛，站起来对它挥手微笑！
人生大部分时候都在等待。在等待开往下个站的巴士，在等待属于自己的天空，在等待机会、曙光……何不在等待的当儿，微一微笑，下一站也许会更精彩！让过去随风飘走，让微笑承担你的悲痛，这样生命会是美好的！
微笑，更可以推动他人前进的决心。微微笑吧！让所有人已落泪的细胞再度活起来, 继续歌颂生存下来的每一秒钟！
让我们保持微笑…给自己多点依靠，我们须保持微笑，为寒冷的心批上外套，继续走下去。直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼！