本文目录索引

• 1，为什么说儿童是祖国的花朵？
• 2，为什么说娃娃是祖国的花朵
• 3，祖国的花朵指的是什么？
• 4，"儿童是祖国的花朵"下一句是什么？
• 5，祖国的花朵指的是什么
• 6，忆菊我祖国的花是指什么?
• 7，1.如果说儿童是祖国的花朵，那么老师是______________________________

1，为什么说儿童是祖国的花朵？

儿童是国家未来的主人翁，朴实无华的绝对真理。儿童是祖国的花朵，运用比喻手法，形象生动，文采斐然。大陆人普遍接受的是后者，对前者反应平平。大概因为自己不是主人翁吧，对儿童的未来也不抱希望了。
然而一切比喻都有缺陷，“花朵”也不例外。这个比喻很能让人挖出些言外之意。
花朵是植物，植物是没有主观能动性的，除了“被”就不能干什么了。我们的儿童也正是在被教育、被灌输、被逼迫过程中逐渐植物化。主人翁就不会这样。
花朵是被欣赏的。如果不被欣赏，它就失去了一半价值。说儿童是花朵，很大程度上看重的正是花朵的这种装饰功能。走在开满鲜花的花园里，你大概会忘了自己住的是狗窝。所以我们总能在各种晚会上、典礼上看到众多的用以表演的儿童。
开出花朵的植物是要长在土里的，一般来说只靠天来培养是不大可能的，必须要靠人工培育，比如浇水啊，剪枝啊什么的。说儿童是花朵的一般是成人，说这话的时候，有可能就有了自己培养出花朵的得意，也有了看你不顺眼就不给你浇水的威胁。

2，为什么说娃娃是祖国的花朵

爱孩子你就要从他小的时候就教会他拥有一颗爱心，一颗感恩的心。爱自己，爱身边的每一个人。学会感恩，感谢父母亲人的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
爱孩子，你还要教会他自信，自立。你要知道，你不可能时时刻刻陪伴在孩子的身边，更不可能永远做他的保护伞。让他相信自己一定能行，很多事情让他自己决择，必要的时候才去帮他做决定。

3，祖国的花朵指的是什么？

祖国的花朵专指的是少年儿童。 少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，需要广大少年儿童接好历史的接力棒，在将来跑出好成绩。各级党委和政府、全社会都要关心关爱少年儿童，不断为他们创造更好的成长条件和环境，让少年儿童茁壮成长为顶天立地的国家栋梁。 他们是祖国的未来，也是未来社会的继承人，其实这是一种合乎社会发展的课题，随着社会的不断发展，人们的生老病死，能够驾驭未来社会的人选，只能是这些有新鲜活力的孩子，不管在任何一个国家，都会非常关注孩子的成长与教育。 扩展资料： 培养祖国花朵的方式方法 第一：科学知识方面，这个是最基本的也是最重要的，但是要注意培养的方式和方法，不宜使用一种直接的传教方式，而应该更多的是一种诱导和启发的方式，让儿童自己去发现，去体会，去思考，去总结。这样能够更好地锻炼儿童的思维，丰富儿童的想象力。 第二：想象力方面。儿童处于一个各方面急需开发的时期，没有受到社会各种知识和思想的束缚，有着丰富的想象力，所以能够更好地通过一种诱导尽可能的开发他们的想象力，这样对儿童智力和身心的发展都有很大的作用。 例如可以通过一种家长自己讲故事或者选择一些音箱给孩子讲故事，或者也可以通过一些益智的游戏让孩子参与进来，进行互动，也能提升儿童的智力。

4，"儿童是祖国的花朵"下一句是什么？

"儿童是祖国的花朵"下一句是“老师是辛勤的园丁”。 1、俗语，是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。 2、俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。 3、俗语历史久，使用广，名目繁多，说法不一，有：里言、俚言、乡言、俗言、传言、常言、迩言、恒言；里谚、野谚、古谚、乡谚、俗谚；里语、俚语、民语、常语、古语、直语、鄙语、谚语；俗话、古话、炼话、常谈、俗谈、方言土语、街谈巷语等。可见，历来人们对于俗语的理解并不一致。

5，祖国的花朵指的是什么

祖国的未来，也是未来社会的继承人，其实这是一种合乎社会发展的课题，随着社会的不断发展，人们的生老病死，能够驾御未来社会的人选，只能是这些有新鲜活力的孩子，不管在任何一个国家，都会非常关注孩子的成长与教育。 学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。 老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。 这个生是生、化的意思。 作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化，有所提高。 扩展资料： 好学生学习成绩优秀，品行优良，学习的态度积极，思路宽广，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受教师的欢迎与喜爱。 这样的学生非常多。 每当教师谈到他们的学习成就时，就会如数家珍般地谈论他们的学习和各种表现。 学校教育就是要培养出一大批类似于上述学生的人。 然而，这样的学生在学校通过考试、智力测试或教师的提名很容易地被鉴别出来。 学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量，表达了依据社会发展和人的发展的实际需要，以全面提高学生的基础素质为根本目的，尊重学生的主体性和创造性，充分开发学生的智慧潜能和发展学生、健全个性为目的的教育思想。

6，忆菊我祖国的花是指什么?

忆菊──重阳前一日作插在长颈的虾青瓷的瓶里，六方的水晶瓶里的菊花，攒在紫藤仙姑篮里的菊花；守着酒壶的菊花，陪着螯盏的菊花；未放，将放，半放，盛放的菊花。镶着金边的绛色的鸡爪菊；粉红色的碎瓣的绣球菊！懒慵慵的江西腊哟；倒挂着一饼蜂窠似的黄心，仿佛是朵紫的向日葵呢。长瓣抱心，密瓣平顶的菊花；柔艳的尖瓣攒蕊的白菊如同美人底蜷着的手爪，拳心里攫着一撮儿金栗。檐前，阶下，篱畔，圃心底菊花：霭霭的淡烟笼着的菊花，丝丝的疏雨洗着的菊花，──金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……剪秋萝似的小红菊花儿；从鹅绒到古铜色的黄菊；带紫茎的微绿色的、真菊，是些小小的玉管儿缀成的，为的是好让小花神儿夜里偷去当了笙儿吹着。大似牡丹的菊王到底奢豪些，他的枣红色的瓣儿，铠甲似的张张都装上银白的里子了；星星似的小菊花蕾儿还拥着褐色的萼被睡着觉呢。

7，1.如果说儿童是祖国的花朵，那么老师是______________________________

如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
如果说人的一生是一本厚重的书，那么，难忘的童年生活就只是这本书的扉页。
如果说燕子是报春的天使，那么落叶应是迎秋的顽童。
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
如果生活是一道美味的菜肴,那么眼泪则是其中一个不可缺少的调味剂。