如何教育宝宝,有哪些教育孩子的正确方法
本文目录索引
1，有哪些教育孩子的正确方法
如何教育孩子，相信这是每个家庭都很重视的问题，同时这也是仁者见仁智者见智的事情，孩子是教育的最基点，也是孩子教育的基础。下面是我分享的十种正确教育孩子的方法，一起来看看吧。 十种正确教育孩子的方法 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。 7、在一定范围内给孩子选择权 随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。 8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习 儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。 9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么 传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!” 10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情 每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。 父母正确教育孩子的方法 一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。 七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 正确的家庭教育方法 (一)父母的价值观以最佳方式传递给孩子 首先我想以一个故事开始,故事的名字叫《分苹果》,大意是: 美国一位着名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士和50位有犯罪记录的人,请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封回信,一封来自一位著名成功人士,另一封来自监狱服刑犯人。他们谈到了同一件事:小时侯母亲给他们分苹果。 成功人士小时侯,妈妈告诉他想得到最大的苹果就去整理草坪,通过自己的努力去达到目标;而罪犯小时侯,从母亲那里得到的启示是:真实地表达拿大苹果的意愿会受到批评,而违心地说自己愿意拿小苹果的时候,反而能得到大的苹果,从此他学会了掩饰自己真实的想法,最终学会了欺骗。 由上面的故事我们可以想到我们成人的价值观用什么方式、途径传递给孩子合适是最重要的,例如:孩子们都非常的喜欢听故事,常常缠着家长讲。我们何不顺应孩子,每天给孩子有目的地讲一两个故事呢?故事讲完了,别忘了给孩子提几个问题,把道德知识、好的行为习惯规范融进故事,这样可收到事半功倍的效果。 (二)父母的“身教”与“言教” 如何正确的进行“身教”与“言教”父母的言行举止影响着孩子道德品值得形成,家庭是孩子接受教育的第一课堂,父母是孩子的第一位老师,常言说“父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子”父母的思想、行为、生活习惯无不对孩子产生影响。例如:让孩子养成早睡早起的习惯。虽然现在是大班,但是在班内还存在许多迟到和旷课的现象,有的家长也许对此不以为然,。 有的孩子一直坚持着按时上孩子园,父母忙碌着上班,有一天父母休班了,早上实在是想多休息一会,刚开始孩子还坚持上孩子园,怕迟到,经过家长劝孩子说些迟到一次没关系之类的话,孩子就会以为孩子园迟到没有关系,但是你能否站在孩子的立场上去想一想,这样久而久之,孩子会觉得上学可以迟到,有的家长会这样说:上小学后,我们就不迟到了。你想这可能吗,一个习惯一旦养成是很难改的,何况孩子已经觉得上学可以迟到,没有关系。再说,经常迟到的孩子很容易形成对什么事也不在乎的态度。所以,我们要让孩子的生活有规律。 (三)父母的教育应奖惩分明 表扬鼓励是家庭德育的重要方法,应以精神奖励为主,物质奖励为辅,防止孩子贪图物质的满足和享受,促使孩子在思想行为上不断进步;给予物质奖赏不要事先许诺。事先许诺多了,会使孩子讨价还价,养成斤斤计较的庸俗习气,以至完全失去物质奖赏的积极意义。(许诺多了,家长遵守还可以,但是家长由于工作忙活是其他原因,没有遵守诺言,久而久之就会让孩子对您产生不信任感)
2，有哪些正确教育孩子的方法
教育孩子是每个父母的头等大事，它牵动着千千万万父母的心。想要孩子发展的好，作为父母必须做出好榜样。以下是我为你整理的关于教育孩子的正确方法的资料，希望大家喜欢。 教育 孩子的正确方法 一、作为榜样的父母，必须具有一定的良好素质、即是想品质、文化水平、心理素质等。 二、，这种榜样应该树立在孩子的心目中并让孩子向往学习，如工作能力，坚强、对人的意力、友爱等。 三、必须让孩子领悟到自己与榜样之间的某些相似之处。“有其父必有其子”做父母的一言一行，在孩子的心目中，直接起着影响其学习与处世态度的关键作用。 其次，家教要注重方法，尤其是不能影响孩子的身心健康。在教育方面一般不要采取不理性的打骂手段来解决孩子的某此不良行为，而是采用说服教育和理性的“惩罚”来教育孩子，需要强调的是这里的“惩罚”不应是体罚，体罚是动不动给孩子罚站、罚跪、打手心等简单粗暴行为，它会伤害孩子的身心，而“惩罚”应该是一种具有“强烈性”色彩的批评。做父母的首先学会控制自己的'情绪，避免把惩罚孩子演变成个人怨气的发泄行为，同时，教育孩子，应本着多鼓励和多表扬的原则，以上所述是教育孩子的适度“惩罚”。 第三，家长要与孩子多沟通，增进感情，以爱心感染孩子，教育孩子使之全面发展。对孩子从讲话开始，就经常给他讲故事，从小培养他的学习兴趣;上小学时经常带他出去逛书店，买一些孩子喜欢看的书，让他自己从书中认识一些道理;上中学，则是孩子生长的关键，要常常与孩子在饭桌上讨论一些问题，也谈谈孩子在学校的一些活动及其它事情。而且还时常打电话与孩子的班主任联系，了解孩子在学校的大部分活动内容。经过我们的耐心教育、引导，孩子一定很听话，作业在放学时就做完。剩下的时间，让他自由支配参与有益的活动。比如踢足球、弹吉它、或者写日记，复习功课等，但是最重要不能让孩子在外面留宿过夜。 批评孩子的正确原则 1、批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。 2、批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。 3、批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。 4、父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。 5、批评时切不可罗嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。 6、孩子一旦有错，要立即批评指正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会莫名其妙。 7、同一错误，绝不可因父母情绪的关系，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难辨是非。 8、不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如有重犯要坚持耐心说服。 9、只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。 10、批评应该以爱护孩子、培养孩子的良好品行为出发点，并充分相信孩子能改正错误。
3，怎么教育孩子最好的方法
1.给孩子随星玩耍的时间 对学龄前儿童来说，自由游戏比有计划的活动更健康、更有爱。父母需要避免用各种活动来安排孩子的时间。每个孩子都需要有自己的自发时间。 2.鼓励多运动 和孩子一起做运动，不仅可以锻炼她的体力，还可以让她更加开朗。保持动态的生活方式可以很好地缓解孩子的压力和情绪，可以使孩子乐在其中。 3.笑口常开 常和孩子说说笑话，和孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。  4.有创意的赞美 当你的孩子做得好时，不要只说它很棒。要更具体地表扬，给出细节，指出哪些地方令人印象深刻或比上次的表现更好。但在表扬时也要注意，不要养成孩子的错误期望。有些父母会用礼物和金钱来奖励孩子，让他们把注意力放在能得到这些奖励上，而不是放在良好的行为上。 5.确保孩子吃得健康 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡饮食。  6.激发孩子内心的艺术天份 让孩子多接触音乐、艺术、舞蹈和其他活动，可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随着音乐跳舞或拿着画笔的时候，实际上是孩子在表达他的内心世界。 7.常常拥抱 一个温柔的拥抱传达了无限的关怀和无声的爱。研究发现，一个温柔的拥抱可以使早产儿健康、活泼、情绪稳定。 8.用心聆听 要让你的孩子感到被关心，最好的办法莫过于用心倾听。当你的孩子和你说话时，试着停下你正在做的事情，在不打断他的情况下听他说话。倾听的最佳时间是在你送孩子上学和哄孩子睡觉的时候。
4，要怎样正确的教育孩子
怎样正确地教育孩子？孩子是家长的小天使，但是由于他们小，很多事情还不懂，所以需要家长去教育，那么怎样正确地教育孩子？下面我为大家带来要怎样正确的教育孩子。希望能够帮到大家！ 一、如何正确地教育宝宝 我们要很注重生活细节中的教育因素，时不时地应用这些事情教育孩子，培养孩子淑女的个性和习惯。假设孩子帮助了他人，第二天父母就会告诉宝宝上帝已经奖励了宝宝一些礼物，当然这些礼物是要父母偷偷放到宝宝枕头边的，宝宝相信这是真的。要是宝宝做了不好的事，父母就告诉宝宝上帝是不会喜欢更不会理睬做坏事的小宝宝的。 同样，当宝宝玩耍后不自己收拾好东西，父母就说上帝不会眷顾宝宝了，宝宝只能去玩那些旧的、脏的玩具，再也得不到新的和干净的了。父母就有一本正经地告诉宝宝，上帝总是这样公正地对待每一个宝宝的。 一天，宝宝把自己的玩具玩具忘在了草地上。玩具被狗咬坏了，宝宝哭着抱着玩具来找妈妈。作为父母安慰宝宝，说真可惜，但不要给孩子换新的。要启发宝宝说：“想想看，如果我把你丢在外边不管，而让妖怪吃掉你的话就太可怕了!我会非常后悔和悲伤，所以，你把玩具忘在外面是不对 的，真是太马虎了。” 二、与其命令宝宝，不如好好地引导他们 父母可以专门为孩子制定了一张品行表格，分了很多项，如果宝宝做到了就给宝宝粉红色的小桃心作为鼓励，相反，如果宝宝做得不好，就给宝宝黑色的桃心作为提醒。 每周末统计过后，就把这表扔掉，这是为了让孩子振作起来，在下个礼拜一切重来。如果长期保留黑星让宝宝看到，宝宝就会沮丧。 一个好的母亲应该每分每秒注意自己的一言一行，不可以让自己的变得好笑而使宝宝苦恼万分。因为当宝宝看到这一切时会感到十分难堪，同时对宝宝的精神也有很 不好的影响。所以，作为父母一定要注意自己的言行，穿着既不要浓妆艳抹，也不要过分懒散。否则，母亲在宝宝心中的权威一定会下降，而一旦下降，教育就开始 步入失败。 总结：教育宝宝，一定不可以单单的溺爱孩子，还有也一定不能一味指责漫骂。必须明确，我们教育宝宝的目的是要让宝宝明白事理，其中最重要的'是我们要教会他怎样做人，要让他明白，吃得苦中苦，方为人上人。绝不能有不劳而获的思想。 三、教育孩子的注意事项 1、在思想上，宜平等勿凌人 应当把自己的孩子当朋友，不要因为孩子要依靠父母抚养，就可以随意斥责或打骂。这样会造成孩子的恐惧心理与孤僻性格，也不利于父母与孩子的感情交流。父母喜欢的活动也让孩子参与，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。 2、在行动上，宜诱导勿控制 孩子的行为常有随意性与多变性，因此，父母要经常诱导孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失过分。如：孩子玩玩具，应尽量满足供应，但在每次玩完后应教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落满地就不让孩子玩。 3、在方法上，宜明理勿强迫 孩子虽然在各方面还尚未成熟，但简单的道理是会明白的，不能过低估计孩子的理解水平。特别是在孩子犯无知之过时，更要求父母在责骂之余，给孩子讲清道理，使之知错，并有所改。不讲明道理的强迫孩子改，往往使孩子心里不服气。
5，如何教育教育孩子？
教育孩子是永恒的话题，特别是一个 健康 、聪明伶俐的孩子是每位家长的希望。所以家长是孩子的第一位老师，他们的成长离不开家长的教育与长期潜移默化地影响。 首先家长要做好一身作则。家长要求孩子做到的自己要先做好，因为你的言行举止，自始至终都影响着孩子。所以我们给小孩提出要求的时候，不能要求太高，要求太高了，久而久之他们失去了兴趣，只要他们经过努力就能完成的就行，也就是他们“跳起来能摘到果子”就行，让他们享受成功的喜悦，只要他们的兴趣激发出来了，以后不用我们家长说，他们都会主动地完成，并且会在家长的影响下任务完成地特别好。 其次家长要培养孩子良好的习惯。我们家长平时对孩子习惯的培养很重要，比如生活习惯，只要他们养成好了生活习惯，他们就能形成能力。如讲卫生的习惯，只要我们要求他们讲卫生，他们就会自觉的养成讲卫生的习惯，好习惯一但养成，就会终生受益，那么我们家长的教育就是成功的。 再次要培养孩子爱动脑筋，培养他们的思维能力。其实爱动脑筋只要我们家长在平时的生活当中加以点拨就行，特别是孩子在三岁前，可以通过一些图画书，这个年龄阶段对画比较感兴趣，家长可以买一些这样的书给他们看，慢慢地就会养成爱读书的良好习惯，如我的孩子她在晚上睡觉之前，总要读一些书，慢慢地他就养成读书习惯，在读书的过程中他就会去思考一些问题，并且提出一些问题给家长，让家长回答。也可以让他们多看一些中华优秀传统文化的书，让他们读，并且慢慢地孩子会记住这些知识，平时他们也会自然的读起来，记住了很多知识，思维能力自然而然就培养起来了。注意培养他们独立思考的习惯，比如我的孩子，我们在平时就比较注重这些问题，他上高中后，自学能力很强，读高一的时候就能自学完高中的数学课程，特别是理科的学习，基本上都自学完成。所以我们家长一定要培养孩子的思维能力，为他们创造良好的发展思维的条件，你就是一个成功的家长，你的家庭教育一定成功! 教育不是一天两天就能完成的，教育的过程是一个长期的过程，需要长期坚持，潜移默化的影响他们，俗话说“十年树木，百年树人。” 结合本人多年的教学经验，谈谈自己的一些想法，供你参考。 第一，言传身教。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行时刻在影响着孩子。在孩子面前，一定要注意言行举止，因为孩子模仿能力特别强。我们需要培养孩子什么样的性格，需要培养孩子怎样待人接物、为人处事、学习知识，我们自身就要做到，给孩子正面积极的榜样。长期下来，孩子就自然养成了良好的做事习惯！ 第二，鼓励为主。孩子难免会犯些错误，我们应该帮助孩子找出失败的原因，而千万不能不分青红皂白责怪孩子，要以鼓励为主。大家都听过第3只小板凳的故事，只要能坚持下去，有决心和信心，肯定可以成功。作为成年人，我们都不喜欢被人家横加指责、大呼小叫的，又何况一个孩子。鼓励可以给孩子以动力和信心，让孩子继续尝试、继续努力。只要努力，总有结果。 第三，全面发展。善于发现孩子兴趣爱好，注意孩子全面、 健康 发展。不能把学习当作唯一目的，很多事情可以陶冶情操、净化心灵、提升个人情趣，兴趣广泛、触类旁通提升人生的境界。 第四，注意学习习惯培养。教学多年，我发现孩子是千差万别、形形色色的。有些孩子写作业速度快，做题目粗心，看似很快实际上不断订正、修改，来来回回耗费大量时间。而有些孩子做事拖拉、心不在焉，学习不见起色，对自己也慢慢丧失了信心。有的孩子，学习习惯好，每门学科都优秀，全面发展。我们在平时要注意孩子良好学习习惯的培养，要讲究方法、专注学习。学习就认真学，玩就敞开玩，就是学习，千万不能三心二意，心不在焉，这样学习学不好，玩又玩得不尽兴，到头来一事无成！ 第五，感恩教育。要让孩子感恩大自然的恩赐，感恩他人的热心帮助，。懂得感恩才知道珍惜，懂得感恩才更愿意分享，分享快乐、分享幸福，让这个世界更美好。学会感恩，可以更好地培养孩子的情商，让孩子学会与他人友好相处，互相帮助。 第六，适当惩罚。孩子从小到大不可能不犯错，犯错误后我们要分析错误原因，要探究犯错背后的心理。要有是非原则，对于一些原则性的错误，我们必须要严格教育孩子。教育界有句老话，不成才要成人。让孩子在原则问题上、大是大非上保持清醒，才能避免将来在 社会 上犯大的错误，平平安安过好一生。 第七，学会反思。曾子说，吾日三省吾身。要引导孩子能够时常反思自己。很多时候，反思比学习本身更重要，只有在反思中我们不断总结经验、吸取教训、调整方向、改进方法才能让孩子走得更远，爬得更高，到达成功的顶峰！ 祝你成功，祝孩子 健康 快乐！ 培养一个优秀的孩子总是千头万绪。你有你的说法，我有我的看法。做为在小学的讲台上站了二十多年的我，不敢说多么有资格，就是在孩子的培养上有一点点个人的想法，不找个人说一说，憋在心里不痛快。 我觉得孩子坚持每天都大声地朗读，是一件十分有必要的事情。在我的班级里，每天的早自习只做一件事，那就是进了班级就拿出语文书来大声地朗读。朗读的要求是声音要尽量大一些，绝对不能小声地读或者默读；再一个要求就是读书的内容，我要求学生拿出语文书从第一页开始读，见到字就读，不管是课文还是课后习题，还是单元的要求，刚才说过，见到字就读出来。我是教小循环的，就是从四年级开始接班，教到六年级。假期除外，只要正常上课，每天早自习我都做这一件事情。在学生大声地朗读期间，我一直在巡查，查什么呢？看看谁的坐姿不正确，谁在假读，谁的声音不够大等等。 这样做有什么好处呢？ 来说一件我小时候的事情 吧。记得我上初二的时候，语文课上老师要求开火车读课文，同学们都按照顺序读着。我就发现同桌的胳膊一直在发抖。我知道这是他的老毛病――怯场。终于轮到他了，他站起来磕磕绊绊地读了一小段。为什么说是磕磕绊绊地读呢？他的朗读水平实在太差了，连不成句，有些字也不认识。这件事情给我留下了很深的印象。 我当了老师之后经常给学生范读课文，最初也读不好。几年下来，我发现我的朗读水平在不断地提高，我发现经历了这么两个阶段，从读得流利到读出感情，这绝对是层次的提高。 小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。 其实孩子每天都坚持大声地朗读的意义远不在于这两点上。问题的关键就是能不能坚持，而且一定是每次都是认真地朗读。“见字就读”也是不连续性阅读的训练，杜绝了孩子们养成猜读、顺读的习惯，使他们读课文的时候注意力更加集中。虽然我不能上升到一定的理论上，但我还是觉得养成每天早晨大声地朗读的习惯是十分有必要的。 看到这里的朋友们，你认为呢？ 家长在教育宝宝的时候，特别是作为宝宝的父母，首先要做到以身作则，自己都做不到的事，反而要求宝宝做到，这是不现实的。有的家长对宝宝管教非常严格，当宝宝犯了错误的时候，都是先骂一顿打一通再开始讲道理，这样对待宝宝不仅没有办法让宝宝真正认识到自己的错误，还会在心里留下很深的阴影，性格上容易变得更加偏激，所以不应该打骂宝宝，应该跟宝宝好好的讲道理。家长应该让宝宝自己做主，学什么特长，如果宝宝表现出某方面的爱好，家长不要强加干涉和打断，而是应该鼓励他，因为越有兴趣越学得好，而家长把自己的想法强加在孩子身上，只会让孩子更加的反感。 今天来分享如何培养自立型孩子的教育方法 让孩子自立就像养花，家庭环境就是养花的环境。 养花，需要土，水，太阳光，当然还需要种子。 如果把以上换成家庭环境来说，土就是家庭环境，水就是父母对孩子的爱，太阳光就是外界对孩子的影响，种子就是孩子。 想培养孩子自立，可以先试着想一下如何养好花。 养花的时候，发了芽，当然不能拔苗助长。 给了它土壤，水，和太阳光，花就会自己成长。 现在的家长，为了培养孩子的自立，有一部分会心急得给孩子太多压力。 “去补课，学钢琴，考好学校，好好学习”这些都是家长逼着孩子在做。 如果孩子自己主动做，当然是好事。 问题在于家长的“拔苗助长”，让孩子自立的最好办法就是，家长不要过度参与。 给孩子提供良好的家庭环境，爱，和周围的环境就可以，剩余的孩子会自己知道怎么学会自立。 2. 知识，在学校学习。感情，在家学习。 对于孩子来说，家庭环境至关重要。 家庭，是孩子能放心的地方，也是学会最基本的感情的地方。 家庭，可以让孩子学到别的地方学不到的知识------“感情”。 在这里我们可以思考一个问题，“我们的知识是从哪里学的？” 回答当然是“学校”，但是“感情是从哪里学的？“ 可能几乎没人会提出这个问题，但是也是很值得思考的问题。 回答就是，知识是在学校学习的，感情是在家庭学习的。 孩子大一些，会走，会说话了之后，就会开始学习感情。 世界上的人们都是因为什么会高兴，感谢，生气，在各个不同的方面学习如何处理。 家庭，就是一个最好的学习例子。 孩子会看着父母平时的举动学习，从温柔的妈妈学会”温柔“，看到帮助有困难的人会学会“爱心”，看到爸爸努力工作会学会“责任感”。 我们就是这样一点一滴的从家庭学到重要的感情。 有时会哭，有时会笑，有时会生气，有时会难过，有时会开心，像这样有”喜怒哀乐“的 家庭环境是最理想的家庭环境。 3. 可以撒娇，但不可以娇生惯养。 最近不自立的孩子越来越多，特别是没有自己想做的事情，没有梦想，不论什么时候都依赖父母的孩子越来越多。 也会有很多新闻报道说不知道自立的孩子有问题，实际上有问题的不是不能自立的孩子，而是没有培养孩子养成自立习惯的父母。 不能自立的孩子大多是因为父母的娇惯造成的，一直都是对于孩子的要求有求必应，必然会造成孩子对 社会 的不适应。 进入 社会 生活，只要遇到挫折就会一蹶不振。 父母一定要培养孩子有足够的免疫力可以自立。那怎么才能够培养自立的孩子呢？ 回答就是撒手让他去闯，当然也许会跌倒，会受伤。 只要我们适当的时候给予孩子关心，让孩子知道父母一直都是自己的后盾，才会放心勇敢的站起来，继续努力。 只有让孩子有了经验，孩子才会成长。 一定不能因为父母错误的爱，而拴住了孩子的脚。 大多数家长一直以为教育孩子就是要创造教育条件，其实 你以为的富养不过是毫无原则的溺爱！ 身为家长，应该给孩子树立良好正确的三观，要给孩子比金钱更重要的东西，在这一点上，奥运冠军郭晶晶和她的丈夫霍启刚就做的很不错。 郭晶晶给霍家生出了“富四代”，优越的家境和光鲜亮丽的父母，这孩子生下来就注定赢在了起跑线上。但对孩子的教育方面，郭晶晶依旧秉承了“冠军”风范，成为了 “ 育儿 冠军”！ 出人意料，郭晶晶非但没有给儿子奢侈景致的生活，反而从小就告诫孩子要学会吃苦！ 观察郭晶晶的教育方式，其实她的教育理念始终围绕着三个原则开展： 1.家境优越，却作风朴素，从小培养孩子勤俭节约 2.惜时如金，却坚持陪伴，不错过孩子成长的瞬间 3.起点更高，仍重视读书，比想象中更为努力用功 我是老高学苑，很高兴回答你的问题！ 孩子是家庭的希望。怎样教育好孩子，是一个关系到家庭幸福的大问题。 孩子是国家的未来，家庭的希望。怎样教育好孩子，关系到国家前途、家庭幸福的大事。 父母才是孩子的第一位老师，肩负着重大责任。作为父母都希望自己的孩子成龙、成凤，为了自己的孩子任劳任怨。然而，面对孩子的一系列问题层出不穷。 那么，究竟用什么好方法教育好孩子呢？ 以下建议： 1，家长作为孩子的第一任老师，应挖掘孩子的潜力。首先家长们要自己就必须具备良好的家教心理状态及一定的素质，具备正确与科学的家庭教育方法，这些与加强自身文化 科技 知识修养等相关。在家庭教育过程中是否能做到耐心、细致，是否克制自己的冲动，是否能体谅孩子的反复；在家庭教育过程中，遇到困难时能不嫌烦、不急躁。 2，正确诱导观念 孩子的心理、认识、行为等与家长不同。家长千万不要以成年人的心理、认识、行为去衡量他们。家长诱导要适合孩子的心理需求，根据孩子的具体情况，灵活运用。情况复杂多变，需要家长辩证对待，否则很难获得较好的诱导效果。 3，规划家教计划与方法 由于孩子对许多事物的认知存在片面性，对自己并不了解，家长应帮助孩子正确地认识自己，帮助孩子规划目标。家长需要学习与建立科学的家庭教育方法，方法适当对于开发孩子智力发展至关重要。并结合孩子的实际情况辩证地使用，都是比较合适的家庭教育方法。 4， 激发孩子的兴趣 强调与主张“乐学”原则，“寓知于乐，以趣激学”。观察与分析孩子的特长，明确孩子的发展方向，根据孩子发展方向培养孩子的兴趣。 每个孩子都有好奇心，好奇就能让孩子产生兴趣。 5，培养孩子的自信心。 家长对孩子需要多鼓励，让孩子树立积极的心态。尽可能多给予孩子经历成功的喜悦，让孩子在做完某件事后能自我感到是成功。孩子尝试每一次“成功的喜悦”的激励下，增强自信心。当孩子遇到挫折时要给予鼓励和帮助，让他们知道做如何事情都不会是一帆风顺的，学习也是如此。 6，培养孩子的主动上进性 主动完成作业、主动自学的能力等不需别人督促，主动自觉，对于孩子成长和智力发展的作用非常大。 叶圣陶：什么是自学能力？就是依靠自己或者较少依赖别人的帮助进行独立而有效的学习。或者说，就是依靠自己学习和掌握知识的能力。这种能力不是人人都有的，也不是天生就有的。它是在学习的过程中，或经过一定的训练培养后才具备的。 7，理解孩子多沟通交流 其实，很多问题不在孩子身上，父母想要自己的孩子理解父母，父母就应该先理解孩子。 ～～～～（本文完） 1、0-2岁：带给孩子足够安全感。 因为有了足够的安全感，她知道父母是爱她的，才会大胆的离开父母的怀抱走入下一个阶段。 孩子还是婴儿的时候爱哭闹，孩子哭的时候就是要寻求安全感的时候，父母抱了，这时她的安全感需求都得到了满足。 在这个事情很多父母已经开始了为孩子以后的人生开始铺路，各种早教课程应接不暇，把孩子交给早教老师，父母在外面满心信心的等待（玩手机），心理上感觉自己的孩子已经赢在起跑线上了。对于孩子来说，真正的起跑线是父母，和父母待在一起，在父母正确指引下，孩子才能走的更远。 2、2-5岁： 探索 欲。 让孩子保持一颗好奇的心，这会为她打开新世界的大门。（最重要的是玩）为什么有的孩子说话晚，有的孩子说话早呢，这和家长有很大的关系，有的父母在孩子还很小的时候就给她讲各种自己看的东西，不要以为孩子听不懂哦！ 对于玩具不要太多，太多的玩具会分散孩子的注意力，而且导致孩子无法专注的去玩一件玩具。 最好的玩具就是那些纸盒子，蜡笔，颜料等..... 不要太美。现在的妈妈都很漂亮， 时尚 ，所以有个女儿之后自己的搭配服饰的心得就有了发挥的地方，给孩子各种打扮，孩子出门的那一刻很漂亮，得到了很多人的赞美，等过一会再看还在，漂亮的裙子上弄了些泥巴，你会不会河东狮吼呢。所以不要给孩子打扮的太漂亮，这样孩子会形成一种思维，女孩子就是要漂亮的嘛，会降低孩子人格独立性的建立；而且漂亮的衣服会限制孩子的活动，当她想去玩的嘶吼她都会想会不会把衣服弄脏呢，妈妈要说我怎么办呢！ 建立规矩。这个年龄段要给孩子建立规矩了，要教她什么事情能做什么事情不能做。当父母看到孩子做了我们看来不正确的事情就开始大吼或者直接说孩子还小。对于给孩子建立规矩，父母要温柔而坚定 3、5-10岁：教会孩子如何与别人交往，人际关系的处理。 妈妈对女孩的作用是非常大的，这是我们不容质疑的。这个阶段的女孩子会选择和谁做朋友，她会知道信任谁。所以作为家长我们要引导孩子去和别人相处；让她学会理解别人（换位思考）； 帮助她和别人建立友好的关系，可以表现出友好、分享、同理心、控制攻击（有些孩子遇到问题不知道该怎么办就动手） 4、10-14岁：引领孩子发现自我。 帮助她发现自己的内心感受，知道自己的理想。现今 社会 存在这样一种现象，当孩子把自己的理想告诉父母的时候会遭到父母的一番挖苦：“你成绩都这样了还谈理想！”这对孩子的伤害是很大的，孩子把自己埋在内心的理想告诉你，就是信任你，但是却遭到了嘲笑和挖苦。这让孩子感受到很大的耻辱，这会让孩子以后有话不给你说。 5、14-18岁：踏入成年的世界，要学会对自己负责。 到了这个年龄段了，很多父母长途一口气，终于可以放松了，错了，错了！这个时候最关键。这个时候孩子要面临生活的挫折，亲密的友情，学业的压力，她会遇到很多人生的困惑，父母要做好那个引导人。 这个时候也是要给孩子建立规矩的时候，晚上几点必须回家，穿衣服的尺度，什么样的聚会不能参加等等....，要让孩子知道要为自己的成长负责。 这时我们教育孩子的一个标准，不关你是教育孩子什么方面，都要从这两方面入手。
6，如何正确教育孩子的十大方法
如何正确教育孩子的十大方法 如何正确教育孩子的十大方法，现在很多都到叛逆期，孩子叛逆不读书，现在很多父母都不知道如何正确的教育自己的孩子，那么下面我来告诉大家需要如何正确的教育自己的孩子，以下是如何正确教育孩子的十大方法。 如何正确教育孩子的十大方法1 教育孩子的十大技巧： 1、父母应注意言行举止 家长是孩子的第一位老师，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接学习而来的。树立榜样来教育是培养孩子道德品质的最可靠的办法。 经常有人说，孩子什么样，父母什么样。其实反过来也依然成立，父母是孩子的镜子，而孩子是父母的影子。一个人的成长离不开父母的教育。 2、与孩子约法三章 约法三章是要制定他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。父母在管束孩子时要保持统一，这样孩子可以建立统一的行为标准。也可以树立起父母双方的权威性。不可以从身心上虐待孩子，要把孩子管好，最好的办法就是鼓励夸奖！ 3、不要拿孩子攀比 拿孩子作比较他们是能听懂的。有的孩子听了就越来越自卑，有的就越来越叛逆。每个孩子都是不一样的，都是独立的个体。每个人都有优点和缺点，不要拿自家孩子的缺点和别人家孩子的优点作比较。 4、多了解孩子 家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面了解。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有叛逆的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。 5、用心聆听 家长用心聆听孩子的观点、了解孩子的想法，想办法帮孩子解决问题时，就会发现孩子的某些行为其实出发点是好的，正确引导孩子，积极向上。 6、正确确立标准 有的家长过于望子成龙，拿自己都做不到的标准要求孩子，己所不欲，勿施于人。孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长应正确确立期望标准。 7、建立正确的三观 父母需要将基本的价值观和行为方式教给孩子，以便于孩子在社会上成长。在这方面，身教胜于言传，我们要做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 8、培养孩子承受挫折和的能力 没有经历过困难和挫折，就品味不到成功的喜悦，没有经历过困难，就永远不知道什么叫幸福。良好的承受挫折的能力，是成功人才不可缺少的素质，所以培养孩子抗挫折能力，特别重要。 9、玩是孩子的天分 孩子通过接触具体的、与生活有关的东西学习认知，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使孩子放松且培养专注的工作态度，每个小朋友都喜欢玩游戏，不要剥夺他们玩游戏的权利，当然要适当管理约束。 10、以孩子的心理教育孩子 家长懂得换位思考，在教育孩子的过程中充分考虑孩子的心理，孩子才更愿意接受家长的建议，更愿意听家长的话。所以，家长要换位思考，以孩子的心理教育孩子，让孩子学会自我调整，逐渐完善自我。换位思考是家长在家庭教育中的最佳起点。 如何正确教育孩子的十大方法2 一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 四、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的`表现进行奖励。 五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 六、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。 七、在一定范围内给孩子选择权 随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。 八、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习 儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。 九、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么 传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!” 十、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情 每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。