本文目录索引

• 1，《荷花》课文第二自然段描写了姿态各异的荷花，请仿照写一种你喜欢的植物？
• 2，仿写荷花第二自然段写一种植物
• 3，仿写荷花第二自然段写一种植物桃花怎么写？
• 4，请你仿写课文《荷花》第二自然段，介绍一种你喜欢的植物。先说一说，再写一写？
• 5，仿照荷花的第二自然段写一种你喜欢的植物。
• 6，三年级下册语文仿照12课第二自然段写作文
• 7，②小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子,伤照着写一种你喜欢 的植物。
• 8，作文：我最喜欢的一种花（仿写三年级的《荷花》第二自然段）
• 9，仿写三年级下册第三课荷花再写一种花(212)个字
• 10，三年级写桃花的作文200？

1，《荷花》课文第二自然段描写了姿态各异的荷花，请仿照写一种你喜欢的植物？

我仿写过《荷花》第二自然段，题目《栀子花》，供你参考。
栀子花已经开了挺多了，栀子花的叶子赶集似地挤在一起，像一块碧绿的大草地，栀子花繁星朵朵的点缀在绿草地上。有的才绽开四五片花瓣。有的花瓣全都绽开了，露出黄色的花蕊，吸引了很多小昆虫。有的还是带着些许绿色的花苞，看起来像一个素雅的小灯，快要被里面的热气胀开了。

2，仿写荷花第二自然段写一种植物

桃花：桃花已经开了不少了，不安分的树枝飞张开来，停在了一户人家的屋顶上，像一件精美的工艺品。粉红的桃花从那工艺品中钻了出来，有的才展开两三片花瓣儿，如同害羞的少女遮住了脸庞；而有的花瓣儿则全部展开了，露出了细细的嫩黄的花蕊，散发出阵阵清香；有的还是花骨朵儿，正等着其他已经绽开的“教师”教它们如何绽放呢！

满树的桃花，一朵比一朵漂亮。看看这一朵，正在给自我梳妆打扮；看看那一朵，正在和旁边的花骨朵儿低声细语……大自然造物主妈妈可真了不起！

龙爪槐：龙爪槐已经长得很高了。在顶部，一个个垂下来的树枝如同其名，像一个龙爪。春天，它长出了嫩芽；夏天，它有的长满叶子，有的只比芽高一点；秋天，它开始落叶；冬天，它承受着严寒，像一位战士一样。

我觉得自我就像一颗龙爪槐，像战士一般守卫祖国。沐浴着清晨的阳光，感受着微风的吹拂。小鸟在我头顶飞过，告诉我飞行的欢乐；小蚂蚁在我脚下爬过，向我倾诉运送食物的艰巨。

3，仿写荷花第二自然段写一种植物桃花怎么写？

仿写如下： 1、貌似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。而不象玫瑰，只为夏天释放热情。 2、蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。蔷薇花儿散发的那种淡淡的清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。 3、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。花中有果，果中有花。它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。 4、桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。 5、花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。 仿写的要点： 对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。 而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中。 仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

4，请你仿写课文《荷花》第二自然段，介绍一种你喜欢的植物。先说一说，再写一写？

玫瑰好看却扎人，别看玫瑰花的一片小小的，边缘剧布满了锯齿，还有它那深绿色的茎上也长着锋利的尖刺。其实这都是漂亮植物的一种自保方式。 玫瑰花茎笔直笔直的，末端顶着一朵漂亮的花儿。一花一茎的组合仿佛在告诉我们，它是忠贞爱情的象征。 玫瑰花 有的玫瑰花还是花骨朵，鼓鼓囊囊的花蕾包裹着绿色的外衣，顶端露出一点红。这点红仿佛是小小的哨兵，正在侦查着外界的情况，准备随时汇报。有的玫瑰花刚刚舒展开几片花瓣，里层的花瓣还紧紧地合拢着，犹如娇羞的少女。轻轻地捏一捏，指间传来硬硬的感觉。有的玫瑰花已经完全盛开了，层层叠叠的花瓣赶趟似的盛开着，花瓣边缘微微下卷，多美我多想化作一朵玫瑰花。

5，仿照荷花的第二自然段写一种你喜欢的植物。

写作思路：选题是至关重要的，在你写一篇文章的时候你就得构造好思路写什么，也可以浏览互联网找到题材，列一个清单，最后选择你感兴趣的话题。选择一些你感兴趣的东西是很重要的，因为在这种情况下，你有动力深入讨论这个话题。在开始写作之前，阅读至少10-15个信息源。创建3-5个主题，然后选择其中一个。 正文： 我家里有许多花，菊花、兰花、玫瑰、白掌……可我最喜欢的就是大猫眼竹芋了。 这盆大猫眼是同学送给我的生日礼物，它相貌平平。刚到我家时，它还很小，但是异常茂盛，每一个叶片像相亲相爱的姐妹般拥抱在一起，如同浮云般飘在我的窗台前，惹人怜爱。 慢慢地，它长大了，从不懂事的“小女孩”变成了亭亭玉立的“少女”。它身上有许多黑色的圆圆的斑点，像一个个可爱的、水汪汪的熊猫的眼睛，每当我看它时，它也会亲切地看着我，互相都看不够，我真怀疑走进了熊猫动物园内。每当打开窗户，微风吹过，大猫眼竹芋总会发出“沙沙沙”的响声，好像在说：“小主人，谢谢把我养大！” 长大后的大猫眼叶片很长，叶尖微微下垂，形成一条极其优美的弧线。它的叶边是波浪形的，瞧！这个多像少女的卷发呀！肯定是个爱美的植物。 看到它又长又大的叶片，我禁不住想到了一把大大的伞。在这炎热的夏季中，要是小昆虫躺在这叶片下，一定舒服极了。 去年暑假，我回到了老家舞阳，可我那可爱的大猫眼却被留在了漯河，它怎能禁得住两个月都不浇水呢？当我回家时，发现它只剩下了两片活着的叶子，而这仅剩下的叶子也干涸了。我很伤心，不仅为它浇水，还给它滴上了营养液，在我的精心照顾下，它不但活了过来，还比以前更茂盛了，大猫眼，你真是坚强呀！ 大猫眼不仅坚强可爱，而且还能吸收有害气体，是人们生活中的好帮手。 这就是我喜爱的大猫眼，虽然它不及花儿美丽，但是，不管怎样，它永远都是我最爱的植物。

6，三年级下册语文仿照12课第二自然段写作文

四月，是明媚的阳光透过厚重的云彩照耀大地；四月，是轻盈的柳絮通过温柔的微风飘荡天地；四月，是艳丽的花朵通过滋润的雨滴点缀草地。
　　春天就在我们的眼前，世界苏醒，春回大地，平时光秃秃的地方再也藏不住它的美丽，四月的春天像是一幅美丽的画卷，那拥簇的繁花在春风里悄然绽放，舞动的枝头。在阳光的照耀下影影绰绰，在绿茵的草地上透出斑驳的花影，美的令人心动，那一缕缕淡淡的幽香在鼻尖上停留，不曾散去，蓝的没有一丝杂质的天空，透明的好像一泊湖水，宁静悠远。
　　在春天里漫步，踩在那松软的泥土上，感受着生命的力量，风吹动树梢，发出沙沙的声响，一条细小悠长的小道上，路边的野花小家碧玉，嫩绿的小芽站立在枝头上，细细聆听你会听见春天的脚步，花开的声音，流水的声音，鸟叫的声音，虫鸣的声音……彰显着生命的奇迹。
　　不经意的会发现，四月的春天格外漂亮。

7，②小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子,伤照着写一种你喜欢 的植物。

秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！ 这句仿写句运用了拟人和排比的修辞手法。 扩展资料： 排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。 排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

8，作文：我最喜欢的一种花（仿写三年级的《荷花》第二自然段）

我喜欢那洁白无暇，幽香袭人的百合；喜欢那冬日里傲然绽放，不屈不挠的梅花；我喜欢那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花……但令我心头荡起阵阵涟漪的却是那随着习习秋风而来，朴实无华，平凡无奇的菊花。 　
　　第一次看见菊花展是在锡惠公园，一簇簇，一丛丛，黄的，绿的，粉的……。目不暇接，好不热闹。瞧！那朵金绣球，昂首挺胸，豆芽似的花瓣簇拥在一起。远远望去，就像一个淘气的绒球，又好象一个大家族坐在一起讨论着什么。那一簇簇的鸳鸯菊，堆砌在一起，拥抱在一起，大概是在听秋姑娘讲故事呢吧！一阵秋风吹过，看她们在摇摆，在欢笑，在跳舞，在茁壮的奋力成长。 　
　　你再瞧，那瀑布菊，那花儿开得那么自然多姿，柔而不媚，真像个娇羞的小淑女亭亭玉立在风中，摇晃着小脑袋，呆呆地看着这世间的繁华。真像个孩子，羞涩、天真、淘气。可殊不知，这娇嫩的花儿下却饱经了秋的凄寒，可她却没有因此低头懊恼，而是自信的昂起小脑袋，傲然挺立，散发出阵阵请清香，使人忍不住俯下身嗅一嗅，闻一闻，沁人心脾…… 　
　　或许你无意中，会发现有一丛或是一株那么小，那么不起眼的菊花，小小的，白中透绿，绿中透着淡淡的黄。丝毫没有吸引眼球的地方，长长的花瓣倒垂下来，近看，像娃娃的金发，远看，像个绒球在风中滚动，摇摆。它，就是墨菊。花瓣就像那一澜又一澜的碧波，花瓣的末端稍稍向内卷曲，花瓣向四周飘洒，像什么呢，喷泉？烟花？都不妥当。比起其他的菊花似乎少了一份柔媚，多了一份清新，细细品味，倒也别有一番滋味。我不由想到白居易的一首诗：耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。秋风瑟瑟，点点馨绿，心中油然对她生起了敬佩之情。 　
　　寂寞的深秋，唯有这菊花开得轰轰烈烈，唯有这菊花傲然挺立，唯有这菊花清香飘溢整个秋。

9，仿写三年级下册第三课荷花再写一种花(212)个字

有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢绚丽多姿的杜鹃，有人喜欢姹紫嫣红的玫瑰，而我却对凌波仙子的荷花情有独钟。 　　清晨，翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立;还没来得及开放的花苞就像一个个彩色的灯泡，又像一个个少女娇羞欲语;再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。 　　中午时分，天气炎热。荷叶哥哥举起了手中的翡翠伞，为小鱼弟弟遮挡烈日，为它赶走炎热，带来凉爽，自己却顶着炎炎烈日的暴晒…… 　　天色渐渐暗了下来，荷花们起伏动荡，笼罩着一层碧绿的轻纱。和着一阵阵微风传来阵阵清香，沁人心脾。她们恰似在绿叶中的凌波仙子，每片花瓣都在微微抖动。走近一瞧，原来是鱼儿们在水下嬉戏，它们时而娓娓游动，时而跃出水面，划出一道道彩虹，水珠滴落到花蕊上，花蕊尽情地吮吸着甘甜的乳汁…… 　　月光如流水一般，静静地泻在荷叶和荷花上，薄薄的轻雾浮起在荷塘里。荷叶和荷花仿佛在牛乳中洗过一样，又像是笼罩着轻纱一般朦胧的梦…… 　　荷花除了以它的美貌博得人们的赞誉外，其实它的根还是我们日常生活的美味佳肴。我们常吃的肉夹藕片、肉煲藕汤、小炒藕片，都是得益于它哦!荷花的茎就是莲蓬下面笔直笔直的杆子，摘下莲蓬，你就会发现里面是空的;荷花的果实——莲蓬不仅是夏日清爽的食物，而且还有清热、解暑之功效。 　　我喜爱荷花，因为荷花从不与百花争春，唯一选择的是在炎热的夏日里尽情地绽放，为的是给人们带来一丝清凉，让人们享受这一份清凉与温馨

10，三年级写桃花的作文200？

今天清早，我独自体一个人去观赏桃花。清早的春风就像一个调皮的小孩子，时而轻轻旋起自己的裙角，时而在空中你追我赶，飞腾起几阵清凉的春风，时而悠然地打两个转……春风又像一位温顺的小姑娘，轻轻地吹拂着我的脸，清新的空气中夹杂着桃园里的桃花散发出来的阵阵芬芳。那么沁人心脾，似个小精灵钻进你的鼻孔里，灌溉你的心田，馋得你闻了又闻，好像永远也闻不够。
　　无数朵桃花，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，这么多的桃花，神态回异，千姿百态：有的你挤我碰的挤在枝头，有的三三两两的紧挨着。一阵风吹来，朵朵桃花犹如一只只花蝴蝶，扑腾着翅膀，翩翩起舞。又像一位位仙女舞蹈时的舞姿，正咧开嘴冲着我甜甜的微笑，叫人目不暇接，神迷意醉。或是，调皮地四处飞扬，飘零散落在地上，和大地妈妈轻轻地“吻”了一下。有一朵桃花落在我的手心里，我把它贴到鼻子上闻了闻，清甜的芳香让我忍不住把桃花放进嘴里细细品尝起来。
　　啊，味道苦极了，真是苦如黄连呀!一时间，我愣住了，久久的凝视着手中的桃花，沉思了起来。桃花送给人们的是清香，留给自己的却是苦汁，这种桃花精神，不正是我们缺少的奉献精神吗?