本文目录索引

• 1，拾金不昧的小故事要简洁
• 2，拾金不昧的故事50字数
• 3，中国古代拾金不昧的故事
• 4，拾金不昧的小故事
• 5，什么是感情?
• 6，感恩拾金不昧的话语
• 7，赞美拾金不昧感谢的话
• 8，对于拾金不昧该用什么样的词语表示感谢？
• 9，对拾金不昧者的赞美词
• 10，赞美“拾金不昧”的词。

1，拾金不昧的小故事要简洁

我下午放学回家时，走到十字路口处，忽然发现地上有一个女士手提包，我马上拾起来打开一看，里面有二部手机，一个老花镜，一本电话本，我心想：“失主丢失了东西，多着急啊！”我顿时想到了我的爷爷，因为我的爷爷是一位老警察，他肯定知道该怎么办，于是，我把包交给了我的爷爷，问他该怎么办，果然，他对我说：“失主丢了包，一定会打电话来找。”过了一会儿，失主真的打电话来了，我和爷爷一起等失主来，真没想到失主竟是我们班的语文老师-林老师。林老师说：“谢谢你，明天我回校告诉大家要表扬你。”

第二天，校长在全校集会上，点名表扬了我，大家都称赞我是“活雷锋”，我感到无比的高兴和自豪，真没想到我在这学雷锋纪念日里，我当了一回雷锋。想到这时，我不知不觉中唱起了：学习雷锋，好榜样”

拾金不昧，助人为乐-是我国的传统美德，我想坚持做个拾金不昧的优秀的少先队员！

2，拾金不昧的故事50字数

我在路上看见前面有一位高高的个子，头上戴着帽子，身上穿着白色皮夹克，蓝裤子的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什么急事似的。他一边往前走，一边从口袋里拿出纸巾擦额头上留下来的汗水。一不小心他把钱包也带了出来，啪！钱包掉在了地上，可叔叔没有感觉到，他向驶来的出租车招了招手，坐上出租车飞快的离去了。我边追边喊：“叔叔等一等，您的钱包掉了。”可他丝毫没有听到。我手里拿着捡到的钱包想：平时老师教育我们好孩子要拾金不昧，我是把钱包交给警察叔叔呢，还是在原地等失主呢？正在我犹豫不决的时候，一辆汽车突然停在他的面前，车门打开了，里面下来一位急得满脸通红的叔叔，正是那位失主。我连忙跑过去问：“叔叔您是不是丢了钱包？”叔叔迫不及待地说：“是的，是的，是我丢的。”我马上回答说：“叔叔，给您。”叔叔说：“谢谢你了，小朋友，这是我们家的救命钱。”我说：“不客气，拾金不昧是大家都应该做的，叔叔您快忙您的去吧，不要耽搁了。”

3，中国古代拾金不昧的故事

原文：秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。 译文：秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。 那人想从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，（我连这写都不要），又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。他又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有金数百两，（官吏）说：“等到他日我回来再来取。”，去了许多年，没有一点音信，（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下，但并非取箱子。 （何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心，凭着一点就可以看出他远过与常人。 扩展资料:拾金不昧:shí jīn bù mèi 成语解释:金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。 典故出处:清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。”清·《歧路灯》第一百八回：“把家人名分扯倒，又表其拾金不昧。” 近义词:路不拾遗 反义词:贪得无厌、财迷心窍 成语举例:我们每个人都应从小养成拾金不昧的好品德。

4，拾金不昧的小故事

一条金手链



十床首长徐方家的爱人张桂兰，早晨一开门就在门口看到有一个金光灿灿的东西，弯腰拣起来一看：竟然是一条金手链。
张桂兰八十多岁了，她一生中没有享受过金手链的待遇。张桂兰年轻的时候，人们都不讲究穿戴，那个年代也没有金首饰，更不用说佩带黄金首饰。等她年纪大了后，出现了金首饰，但这些奢侈似乎已不属于她们，而只属于她们的下一代享有了。
张桂兰惦量了惦量足足有十克多的金手链，把它交给了护士长，希望能尽快找到它的主人。
护士长知道：科室里的工作人员很少有人戴手链之类的饰物，这不仅仅是因为她们不讲究，更多的是因为工作关系。果然，她问了一遍科室人员，没有一人说有丢失。
张桂兰也留心地问过病友，也没有人说有丢失或发现有人寻找丢失物。
一个星期又一个星期过去了，这条金手链还在护士长的抽屉里锁着，似乎它的主人已将它遗忘。
这条手链到底是谁的呢？丢失的主人一定很着急。
正当护士长准备把它交给院里时，科里的一位护士说：好像六楼有人来找过什么，护士长马上与六楼取得联系，果然，六楼住院病人在来五楼做心电图时，丢失了手链。
当主人看到丢失这么久的手链找回时，高兴极了。
她原以为她心爱的手链再也不会找回来了，现在物归原主，她找回的不仅仅是一条金手链，更找回了一个心情，和一段甜美的往事。
她特地买来鲜花送给拾金不昧的张桂兰，感谢她的拾金不昧和纯金的品质。

5，什么是感情?

感情的范围很广，亲情、友情、爱情，这些都属于感情的范畴。人们一般所说的感情往往指的是爱情。感情是一种本体的感觉，举个简单的例子，当你孤独的时候会突然想起某个人，你对他就有感情。和一个人所处时间越长，感情就越深，正所谓日久生情，这句话是很有道理的。感情是时间的副产品，感情的维持时间取决于两个人之间的默契及信任度。但是在当今社会，感情淡化，人与人之间处事往往与利益挂钩，因此社会冷漠感加重。这种无形的冷漠感给人们带来的往往是无奈，所以真正的感情往往是可遇而不可求的，如果遇到了，就请好好珍惜！

6，感恩拾金不昧的话语

xx年1月6日下午，材料工程学院成控xx班学生xx同学在图书馆五楼科技图书借阅室借书时，发现所借图书中夹有100元现金，该同学当即将钱交给了图书馆值班的工作人员。 xx同学拾金不昧的精神值得全体同学学习，他的行动充分体现了工大学子高尚的道德情操和精神风貌。在提倡和谐社会的今天，拾金不昧这种精神是更值得大力提倡和鼓励的。 在此，图书馆对xx同学提出表扬，希望广大同学以此为榜样，充分发扬中华民族的传统美德!营造和谐校园，构建和谐社会。 图书馆 xx年1月8日 三年级小学生拾金不昧的表扬信范文 尊敬的校领导： 您好!首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 事情是这样的：本人于xx年12月12日丢失钱包(钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张),因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校3年级7班xx同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我，他并没有留下姓名，后来他家长找到我确 认我收到了钱包，我才知道他是贵校的学生。 本人的感激之情无法言表。xx同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。所以希望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，继往开来，发扬优良传统的良好品德! 再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 此致 失主：xx xx年12月16日 拾金不昧通报表扬信 XX年8月28日，我xx三小三(2)班的张*同学在操场报名的时候，拾到25元。张*同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任老师。XX年9月13日中午，二(3)班的李*同学在操场拾得0.5元，立即主动到教导处交给老师。学校将积累这些钱捐给那些需要帮助的人。 张*、李*两位同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，对此进行全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!(文章转贴自实用工作文档栏目)

7，赞美拾金不昧感谢的话

1.红网桃江站月日讯近日县城喜运欢乐体验酒店员工杨桂萍拾金不昧拾获巨款归还房客的事迹受到了众人的称赞。 2.在我国的传统中，经常将拾金不昧的故事作为阐明理想的典范。 3.小伟上学路上捡到一个钱包，他想方设法交还给了失主，学校号召全体少先队员学习他这种拾金不昧的精神。 4.拾金不昧，这种大公的值得我们去学习。 5.千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。 6.张明明拾金不昧的事迹传遍全校。 7.最后一种可能性那就是超自然的可能性了黄河里水鬼的传说倒是不少不过都是拉人下水也没有听说过这种拾金不昧捡到箱子交还失主的水鬼啊。 8.老大娘一个劲的感谢肖飞公交车上坐车的乘客也都跟着赞扬肖飞的拾金不昧。 9.其中第十条“对拾金不昧的个人可按拾获财物价值的百分之十的金额给予奖励”经当地媒体报道并放大后引起了广泛关注。 10.拾金不昧固然是值得称赞的美德拾金索酬未必就没有正当性。 11.真者精诚之至也不精不诚不能动人；（庄子） 12.我们要学习他拾金不昧的品德。 13.至诚而不动者未之有也；不诚未有能动者也；（孟子） 14.小英这种拾金不昧的精神值得我们学习。 15.我的姥姥是个慈祥的老人，她拾金不昧。虽然年纪很大，但品德方面，但绝对不低于年轻人！ 16.昨天捡一银行卡，后来给村长了送去了，村长说你这个拾金不昧的一定要发扬下去。 17.失落的三千元人民币重新回到了失主手中失主激动地向那位拾金不昧的人连声道谢。 18.拾金不昧，这种大公无私的精神值得我们去学习。 19.李明捡到一块手表交到学校，这种拾金不昧的精神值得称道。 20.人而无信不知其可也；（孔子）

8，对于拾金不昧该用什么样的词语表示感谢？

高尚[ gāo shàng ]a.道德品质高雅的人 b.有意义、不庸俗。 造句: 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。 在他身上，体现了新一代青年的高尚的道德风貌。 在物质利益面前，每个人都表现出高尚的风格。 勤劳、淳朴、善良是中国人民的高尚品德。 小明拾金不昧，说明他的品质很高尚。 美德[ měi dé ]美好高尚的品德。 造句: 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。 在他身上，体现了新一代青年的高尚的道德风貌。 在物质利益面前，每个人都表现出高尚的风格。 勤劳、淳朴、善良是中国人民的高尚品德。 小明拾金不昧，说明他的品质很高尚。 表彰 [ biǎo zhāng ] 表扬并嘉奖。 造句: 在人民大会堂里国家主席表彰全国劳模。 志愿军给罗盛教追记特等功，表彰他舍己为人的崇高精神。 我怀着喜悦的心情，参加了表彰大会。 哥哥工作成绩突出，得到了上级的表彰。 老师参加了市里召开的劳模表彰大会。 高风亮节[gāo fēng liàng jié] 高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 造句: 马吉尼斯可是一位高风亮节之士哩。 李将军不忮不求的高风亮节，令所有人敬佩。 文天祥的高风亮节，值得每个人学习效法。 诗人把竹子比作洁身自好，高风亮节的君子。 共产党人的高风亮节值得人们赞扬。 崇高 [ chóng gāo ] 高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神。 造句: 这位老先生具有崇高的品格，受到了人们的尊敬。 志愿军给罗盛教追记特等功，表彰他舍己为人的崇高精神。 方志敏同志宁死不屈，表现出崇高的革命气节。 我们要学习他为人民服务的崇高精神。 少先队员举起右手，向国旗致以崇高的敬礼。 颂扬 [ sòng yáng ] 称赞表扬。 造句: 一代又一代人颂扬岳飞的爱国精神。 “精卫填海”那种锲而不舍的精神值得我们颂扬。 人们满怀深情地颂扬总理的丰功伟绩。 同学们吟诗作文，颂扬祖国的美好未来。 这篇写井冈翠竹的散文,用托物喻志的手法颂扬了有志者在恶劣条件下不屈不挠的精神。 活雷锋[ huó léi fēng ] 意思就是说像雷锋这样乐于助人的人，用活雷锋这个词表达了对雷锋的尊敬。 造句: 大家异口同声地说,他是个活雷锋。 中国同事们亲切地称你为“中德班之母”、“活雷锋”，反映了我们对于你所做贡献的敬佩之情。 他是我们班里的活雷锋。 然而，尽管是全力以赴，这些“活雷锋”仍不免有译错的时候。 每位学生都想成为活雷锋。 讴歌 [ ōu gē ] 歌颂;用歌唱、言辞等赞美。 造句: 讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒；讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上；讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。 松树因为其特有的性格，历来被文人墨客讴歌赞颂，在国人眼中，松树已经成为中华民族挺拔向上、甘于奉献、心胸博大的象征。值得一提的是我的家乡也叫松树，可以说，它是一个人人相知的名字。 讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡；讴歌我们的历史，那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容；讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。 我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为“四化”争做无名英雄。 信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。 道德楷模 [dào dé kǎi mó]道德楷模是道德上仿效的榜样，是某种道德理想的集中体现。 造句: 该基地包括“国学馆”、“农展馆”、“道德楷模室”等“十馆九室一坊”,可开拓学生视野,培养学生爱国热情和学习兴趣。 总之一句话,张大少爷确实是一位非常非常难得的好人,谦谦君子,绝对算得上大明朝的道德楷模!引灵界。 总之一句话,张大少爷确实是一位非常非常难得的好人,谦谦君子,绝对算得上大明朝的道德楷模!桃源美利坚。 此次被评为“乡村道德好青年”的刘小翠和吴艳丽,都是因为贤孝美德,成为人们心中的道德楷模。 总之一句话,张大少爷确实是一位非常非常难得的好人,谦谦君子,绝对算得上大明朝的道德楷模!本月票数:3票。 德厚流光 [ dé hòu liú guāng ] 德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。 指道德高，影响便深远。 造句: 德高望重、德厚流光、高风亮节、为人师表、堪为典范。 助贫救乏功勋大,德厚流光裕子孙。 助贫救乏功勋大,德厚流光裕子孙’“看这开首一句”年来蝗旱苦频仍”,便已经充分地表现了作品的年代。 为人德厚流光,志存高远,敬老慈幼,师道尊严。 《中国青年报》(2015年05月09日03版)沃野千里,德厚流光;英才卓越,德技远扬。

9，对拾金不昧者的赞美词

赞美词可以写拾金不昧者的行为过程，对正义行为的评价以及对拾金不昧者的赞扬。 今中午，七年级一班的胡文祥同学在校内捡到人民币若干元，在金钱面前他没有动私心，而是立即将现金交给了老师，他们的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校“规范学生行为，争做文明学生”养成教育的典型模范。 面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德。拾金不昧这一优良传统，在我们黄浦江路小学的校园里开花，成为我们的骄傲!希望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递， 正值全国开展学雷锋运动之际，七年级一班的胡文祥同学高尚的行为为我们树立了良好的榜样，现政教处对七年级一班的胡文祥同学的行为提出通报表扬，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯内化为自身素质的提高，将学雷锋运动推向高潮，争做文明中学生!

10，赞美“拾金不昧”的词。

路不拾遗 [ lù bù shí yí ]遗：失物。路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。 厚德载物 [ hòu dé zài wù ]旧指道德高尚者能承担重大任务。 光明磊落 [ guāng míng lěi luò ]磊落：心地光明坦白。 胸怀坦白，正大光明 高尚 [ gāo shàng ]道德品质高雅的人 诚实 [ chéng shi ]诚恳真实；言行一致 忠厚 [ zhōng hòu ]指为人忠诚宽厚 厚道 [ hòu dao ]待人接物，仁厚不薄 敦朴 [ dūn pǔ ]敦厚朴实;忠厚朴实 崇高 [ chóng gāo ]高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神 伟大 [ wěi dà ]十分崇高卓越