本文目录索引

• 1，名家妙语:李雪健在颁奖仪式上说的话有什么言外之意
• 2，：“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子得了。”李雪健的言外之意是什么意思？
• 3，小学六年级语文排序题，谢谢
• 4，著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而获得金鸡奖和百花奖,他说:“苦和累都让一个大好人焦裕禄瘦了，名和利都

1，名家妙语:李雪健在颁奖仪式上说的话有什么言外之意

这道题我也做过啊，我们最后得出的正确答案是——李雪健的言外之意是：当年，焦裕禄为了人民受尽苦累，最后贫病而终。如今，我仅因扮演了他的光辉形象却获此殊荣，其实只是沾了焦裕禄的光，并没什么好得意的。应该奖励的人不是我,而是付出了更多苦和累的大好人焦裕禄同志。
（李雪健的这番话，既高度评价了焦裕禄同志，同时也表现了自己的诚挚和谦逊）
希望我的答案能对你有所帮助，共同进步！

2，：“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子得了。”李雪健的言外之意是什么意思？

苦和累都让一个大好人，焦裕禄受了名和利，都让一个傻小子得了李雪健，言外之意是什么意思？个人觉得呢，这其实是李雪健老师对于自己出演教育路这个形象所发出的一种感慨。这里的傻小子呢当然就是指自喜，因为自己在演焦裕录的时候呢不仅收获了名声，而且还得到了利益，让自己的演艺生涯呢从此一帆风顺。所以呢，他才会发出这种感慨，其实对于他来说呢，他认为自己只是尽到了一个演员的职责。努力的塑造好一个人物而已，但是观众们对待他的看法就是，他的演技很好，并且呢把它当做了焦裕路。

3，小学六年级语文排序题，谢谢

一、乱句组段：排序
（4 ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

（6 ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

（1 ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

（5 ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

（3 ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

（2 ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
二、内容分析：本段话可按“因果关系”组织段落

三、组织段落的方法：
常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。

(一)转折式

转折式的结构很常见，一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，再进行分析，就能准确把握住文段的中心内容。

(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。)

(二)递进式

递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。从递进的含义可知，文段论述的重点是在后半部分。作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通常使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。

(三)并列式

并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述，表面看句子之间关系不紧密，但从全段来看，都是在为主旨进行服务。

【例句2】(2010年国考行测题题干)

在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。

可以看出，虽然表面看来，这段材料内容分散，但都围绕同一地理环境中不同人种的生产方式进行表述。因此，并列式的结构在材料背后都隐含着一个核心内容。通过对材料的共同点进行分析和总结，便能把握住文段的中心内容。

(四)顺承式

顺承式的结构一般是这样的：“提出问题——分析论证——解决思路”

【例句4】(2009年国考行测题题干)

随着科学的进步与基因治疗方法的建立，基因兴奋剂的使用已成为可能，但检测运动员是否使用过基因兴奋剂则非常困难。(提出问题)‖虽然可以从蛋白质组学检测发现其踪迹，但检测基因一般需要运动员身体组织样本，这涉及是否尊重运动员的问题。另外，目前的检测技术还无法跟上基因改造的步伐。(分析论证)‖世界反兴奋剂机构除了将基因兴奋剂列入禁止目录，也在吸纳世界上最优秀的基因技术专家为自己服务，希望研发出基因兴奋剂检测技术，取得相关前沿成果。(解决思路)

这种情况中，其论述核心是在说明一个问题的解决对策和强烈观点，因此考生在浏览过程中关键在于寻找表达观点或者对策的语句，这些语句通常会出现在文章段落的尾句，成为该段的主旨句。

(五)总分式

总分式结构包括了有“总”的概括和“分”的论述与分析，掌握这种结构形式对于解答主题概括和寓意推断类的题型非常有帮助。这个结构通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。

1.总领式：一般是文段中心句出现在段落前面部分，起到总领本段内容的作用。后文内容都是对中心句的论证和分析，或引出一些例子进行证明。总领式的文段，核心就是要把握第一句或前两句的中心内容。

2.总结式：一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。通常用因果关系的句式表示结论，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。这种结论性的语句作为文段的中心，体现了作者的主旨意思，能够给予我们很明确的提示。

【例句5】(2009年国考行测题题干)

中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。

3.总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。

【例句6】(2011年国考行测题题干)

一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，(总起句)因为这个休系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。‖单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。(分述)‖因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。(总结句)

4，著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而获得金鸡奖和百花奖,他说:“苦和累都让一个大好人焦裕禄瘦了，名和利都

获奖记录：1991年获第十一届中国电影金鸡奖最佳故事片奖，最佳男主角奖（李雪健），第十四届电影百花奖最佳故事片奖、最佳男演员奖（李雪健），广播电影电视部1989-1990年优秀影片奖。
剧情：风沙、水涝、盐碱等“三害”困扰兰考地区，焦裕禄受上级委派，来到这里担任县委书记。为了根治“三害”，尽快帮助群众脱贫，焦裕禄到兰考后马上深入调查，制订治理方案。但救灾物资运到兰考，焦裕禄主动率领县委干部去火车站卸货、发货，县委副书记、县长吴荣先对本应完成的工作坐视不管，还对焦裕禄带头工作感到不满。县园艺场老场长被活活累死，焦裕禄很受震动，决定为基层干部增加口粮配给，但有人却在吴荣先的指使下向地委告状。上级前来了解情况，几百名群众堵住会议室大门，为焦裕禄鸣冤叫屈。不久，兰考又遇特大水灾，焦裕禄强忍肝痛，冲在抢险救灾第一线。但因长期操劳过度，焦裕禄的肝病持续恶化，于1964年5月14日晨病逝，终年42岁。他的遗体被安葬在了黄河故道的沙丘上，近十万群众自发为他送葬，以表达对这位好书记的敬爱、怀念之情。