本文目录索引

• 1，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10...x50末位有几个零
• 2，解答：1x2x3x4x5x6x7x8x9x10x11······x100=？
• 3，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10= 计算过程
• 4，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10= 计算过程
• 5，如何正确的学习？
• 6，为什么人要不断的学习
• 7，如何正确学习

1，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10...x50末位有几个零

12个 【解析】5的倍数有50÷5=10（个） 其中25的倍数有 50÷25=2（个） 所以可以提供5 10+2=12（个） 显然，提供2的个数远远多于5的个数 所以，末尾有连续的12个0 乘法的计算法则： 数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。 按小中大组进行计算：凡被乘数遇到1、2、 3时，方法为： 1：下位减补数—次（或1倍） 2：下位减补数=次（或2倍） 3：下位减补数三次（或3倍）例题：例如： 231x79（ 79的补数是21 ）算序： ①在被乘数个位数字1的下位减去补数一次（21），得23-079 （破折号前为被乘数，破折号后为乘积，下同） 。 ②在被乘数十位3的下位减去补数三次（ 21x2=63 ）得2-2449 。 ③在被乘数百位2的下位减去补数二次（ 21x4=42）得18249（乘积）。

2，解答：1x2x3x4x5x6x7x8x9x10x11······x100=？

100的阶乘=9.33262154 × 10^1571乘到100就是100的阶乘，数学符号是：100！具体得数是：9.332621544394415268169923885626e+157（e+157指10的157次幂），用计算器中的阶乘算最快。 一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。 相关定义 阶乘是基斯顿·卡曼（Christian Kramp，1760～1826）于 1808 年发明的运算符号，是数学术语。 一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。 亦即n!=1×2×3×...×(n-1)×n。阶乘亦可以递归方式定义：0!=1，n!=(n-1)!×n。

3，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10= 计算过程

1，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10=
7个0。
乘得0结尾的确实只有2、5、10、12、15、20、22、25、30
计算一下
2*5=10
12*15=180
22*25=550
10*20*30=6000
2，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10除以11，也就是3*4*6*7*8*9*100/11。100/11余1
200/11余2
300/11余3
400/11余4
以此类推
因此原式变为3*4*6*7*8*9/11的余数
其余数为10
则原式的余数为10
。

4，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10= 计算过程

1，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10= 7个0。
乘得0结尾的确实只有2、5、10、12、15、20、22、25、30
计算一下 2*5=10 12*15=180 22*25=550 10*20*30=6000 2，1x2x3x4x5x6x7x8x9x10除以11，也就是3*4*6*7*8*9*100/11。100/11余1
200/11余2
300/11余3
400/11余4
以此类推
因此原式变为3*4*6*7*8*9/11的余数
其余数为10
则原式的余数为10 。

5，如何正确的学习？

一：保持充足的睡眠 毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。 二：提前预习 课后复习 有效笔记 爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。 当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。 三：立足自身 不盲目竞争 竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

6，为什么人要不断的学习

在我们的人类进程当中，文明的进步正是由于不断的学习下推进的。我们需要不断去学习的，社会的进步也是由于不断的交流和学习而进步的。个人的发展也离不开学习。可以从三方面来分析。 首先从人类进程来说的话，人类在不断的进步，正是源于不断的实践创新，在不断的学习新知识，进行知识迭代。文明往往就是在于不断的去推进，人类的进化离不开新知识的迭代。探索未知的旅程，这些都是需要去学习的。 第二个的话，我们社会的一个发展是离不开学习，离不开知识的不断的进行更替，社会进步离不开学习。如果我们不学习，很快就会被社会所淘汰，同时的话我们不学习的话，是很难跟得上社会的发展的进程，我们也很难去得到更好的一个发展。 而且从个人的成长角度来说，学习能够让我们是我们能够保持竞争力，不断提升自我，能让自己去过更好的生活的，我们需要不断的学习才能让我们保持在一个比较靠前的位置，有时候还学习新的知识，有时候就像逆水行舟，不进则退。 如果说不去学习，或者是抱着一直待在舒适区的话，那我们始终要被社会所淘汰，那自己的生活其实也是崔受到严重的影响，所以我们在需要不断的学习。 总的来说，为什么要不断的学习，这是基于人类发展的需要，这是这具社会的发展需要，也是基于我们个人的成长需要，现代社会需要我们去保持终身学习观，学会利用学习，同时提升自己的学习能力。学习能力在现今的当今社会是起着非常重要的作用，这是我们样，自己也能够过得好的一个重要的保证，不学习，容易自己陷入很多的被动状态，导致不断的学习，才能不断的掌握主动权，让自己立于不败之地。

7，如何正确学习

高考是人生中十分重要的一个转折点，它会区分出是上名校还是去专科，又或者就业，无论我们是否承认考入名校确实意味着学习上你是成功的，而高三作为高考的冲刺阶段，只有经历过高三的人才懂得其中的心酸，所以确实需要你更加努力。在同等的时间里，提高学习效率似乎成为每位学子的愿望，但是如何提高效率确实是个大难题。 首先可以指定小计划，用便利贴将要完成的计划写在上面，每完成一项就划掉一个任务，无形之中还可以提高自己的满足感。其实这个与跑马拉松是一个道理，曾经一位马拉松运动员经常获得第一，后来有人问他原因，原来他每次都会提前考察场地，将场地的标志性建筑物记下来，跑步时每到一个建筑物，意味着自己已经完成一部分，可以心理暗示一下自己，避免因为过长的道路而胆怯。 再者可以多学科穿插性学习，数学是一门较难的学科，有的人可能因为某个题，浪费一晚上的时间，最终也没有算出来，我认为这部分时间是浪费的，当有难题不知道如何解答时，可以先放下，试着换一个思路，做一下语文或者英语等不需要计算的科目，等到彻底放下心来，再看这道题，也许就有不一样看法。 最后就是计时完成作业，把每次作业都当成是考试，毕竟平时高考化，高考才能平时化，你会发现有时做作业会注意力不集中，这往往会浪费一部分时间，而计时之后，就把它当成考试一样，全身心的投入其中，所以计时完成作业是提高效率的方式，也是训练自己应试技巧的方式，如果遇到难题，考试你会花费过多的时间吗？想必不会，因为一旦如此，后面你可能完成不了试卷。