logo语言,LOGO语言有什么用
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1，LOGO语言有什么用
以下内容来自百度百科： LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。 LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 LOGO语言的概述 绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。LOGO语言从开始发展到现在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版(下载网址http://www.softronix.com/logo.html)等。在以前的LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作，现在，图中的海龟由小三角形所替代。中文LOGO语言 最近已经有人开发出了flash版LOGO语言，还挻好用，不仅可以实现常用命令，还自行开发了一些机器人智能命令 上世纪90年代，台湾推出繁体版的LOGO语言，称之为：【葛拉堡／Gerlabau】，其后国内也推出了中文化的LOGO语言，分别是“易乐谷/ELOGO”和“创新CX-LOGO/微世界”，发扬了中文编程的优势。 【易乐谷】 “易乐谷ELOGO中文编程系统”由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司出品的汉语编程工具易语言开发的，是一个以LOGO语言语法为基本语法规则，易语言中文化为实现目标，以流程图为教学辅助，提供幼儿园、小学、退休人员及小学教学师作为入门级学习编程的一种简单工具。本程序由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司向幼儿园、小学校、教师、退休人员等编程爱好入门者提供。 本程序使用易语言编程，用易语言实现了一种新的解释型的中文编程语言工具，在易语言中有丰富的图形组件、动画组件，多媒体命令、网络功能、3D支持库，目前这些功能已在易乐谷中体现，大家在学习“易乐谷ELOGO”的同时，也可以学会这些多媒体支持库的应用方法。“易乐谷ELOGO”与易语言的类似地方在于：同样都是中文编程，语法名称等同易语言的风格；不同地方在于：更加符合自然语言，让小学生们更易于理解，并且更利于小学教师的教学工作。 【创新LOGO】 CX-LOGO语言是一种结构化程序设计语言。它是交互式的，为少年儿童提供了良好的编程环境；它是模块化的，便于程序的修改与扩充；它是过程化的，包含了过程、参数、变量等重要概念，并允许递归调用；它有丰富的数据结构类型，有生动的图形处理功能。 CX-LOGO语言独创的流程图工作方式和过程库的建立，可方便的使用“搭积木”的方法，构建“知识”，使学习更容易、操作更简便，学生只需简单的学习就可以操作。 CX-LOGO语言不仅具备多种优秀程序设计语言的优点，而且更接近自然语言，生动有趣，简单易学，它能用直观的运动来体现编程的结果，让少年儿童在游戏中进行思考，在趣味中学习，深受少年儿童的欢迎。通过CX-LOGO语言的教学，以学习一种“玩具”为出发点，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路 CX-LOGO语言是专为我国少年儿童开发的创新平台，孩子们可以在电脑上指挥七色瓢虫移动、转向、行走、发光、响应外界刺激等。这些具有创造性的学习工具所倡导的“做中学”的学习理念，非常适合课堂教学，极大地激发了孩子们学习的兴趣。 编辑本段LOGO语言的基本命令 我们在下面介绍一些LOGO语言中最基本的绘图命令： 1.与移动有关的指令：“前进”、“后退”和“归位”。前进命令可让海龟前移一定的单位数，例如：执行“Forward(前进) 50”命令后，小海龟则会向前移动50个单位；后退命令则可让小海龟向后移动，如果执行“Back(后退) 50”命令，那么小海龟的方向不会发生改变，而会向后退50个单位；执行归位命令后，不论当前小海龟的位置及方向怎样，它就会乖乖地回到绘图区的中央位置，并且朝向屏幕的正上方。 2.与转弯有关的指令：“右转”和 “左转”。右转命令可让小海龟按要求向右边转动一定的角度，例如：执行“Right(右转) 45”命令则小海龟的朝向将向右转动45度角；而左转命令则可让小海龟向左转动，如：执行“Left 45”命令则小海龟的朝向将向左转动45度角。这几种命令可以驱动小海龟绕其中心旋转一定的角度。 3.与控制有关的命令有REPEAT(重复)、IF…THEN…ELSE…(条件执行)等。如执行REPEAT 4[FORWARD 200 RlGHT 9O]就能画出图2中的正方形，如果直接将移动命令和转弯命令相结合，则写出的语句就比较多，但都是一些重复地使用4次“Forward 100”和“Right 90”命令。 编辑本段LOGO语言的特点 LOGO语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。LOGO语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“画画”比“文字处理”更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。LOGO则主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。在LOGO语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。在用LOGO语言作图时，需要学习者对一些常见的几何特性进行理解，了解常用的距离、角度和度数的概念。 编辑本段LOGO语言的编程 一般的编程语言都需要编写程序，当然，LOGO语言也不例外。由于指令容易输入错误，不易修改且无法保存，更不能重复使用，如果需要重新绘制相同的图形，那么必须输入与以前相同的指令，并且这些曾输入的指令不能加以组合。至于程序的内容，是由解决问题的步骤所需要的指令组合而成的，需由设计者赋予该程序以名称，以供识别。使用LOGO语言作图，虽然可以通过命令行方式进行，但这仅针对初学LOGO语言时，可以开始学一些常用命令，作出一些简单的图形，以引起儿童的兴趣。在对命令比较了解及熟悉以后，就可以进行针对性地学习一些简单的程序编写，作出更加漂亮的图形。 下面我将以MSWLogo V6.4为例来介绍如何建立一个程序的基本语法： 1.作为一个程序是以“起始”为开始，“终止”为结束。当选择“编辑新程序”时，在程序编辑区中将会出现以下的字符，供程序者填入相应的命令。 To（起始） 程序名称 N ／／修改程序名称以供识别 ………….. …………..／／输入解决问题所用到的命令 ………….. End（终止） 2.绘制不同大小的图形时需要选择不同的参数，所以使用者在设计程序时，需要使用一个比较适合的并有意义的名称来代表，传给参数的数值资料不同则执行结果也就不同，并且程序在执行过程中，也会不断地变化参数的内容。在选择参数时，需要在参数名称前面加上冒号，用来与一般程序中的命令区别开。如： 起始 程序名称 N ：参数1 ：参数2 … ／／定义列 ……………. Repeat ：参数 1[Forward ：参数2 …] ／／输入解决问题所需的命令 ……………. 终止 当程序内容含有参数时，必须将所有参数写在定义列之后，以便执行时能接收必要的资料。 3.IF…THEN …ELSE…条件执行语句 基本格式为：IF 条件表达式 THEN [命令行1] ELSE [命令行2] [命令行3] 当条件表达式：成立时，执行[命令行1]内的命令；不成立时，执行[命令行2]内的指令；在执行完[命令行1]或[命令行2]之后，则继续执行[命令行3] 该软件可在http://bhfx.buaa.edu.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=19处下载。 编辑本段LOGO命令的简写和功能 基本绘图 DRAW - 清屏、海龟回母位 CLEAN 清除基本命令 CLEARSCREEN CS 清屏并复位 CLEARTEXT CT 清除先前所有文本条件 FORWARD FD 前进 BACK BK 后退 RIGHT RT 右转 LEFT LT 左转 PENUP PU 抬笔 PENDOWN PD 落笔 HIDETURTLE HT 藏龟 SHOWTURTLE ST 显龟 HOME - 回家 REPEAT - 重复 SPLITSCREEN SS 图文混合屏 FULLSCREEN FS 全图形屏 TEXTSCREEN TS 全文字屏 NODRAW ND 全文字屏、清屏 WRAP - 环绕状态 WINDOW - 窗口状态 FENCE - 围栏状态 SHOW - 屏幕输出 TT - 在画图区显示文字 TO……END - 过程头、尾 IF…THEN…ELSE PAUSE CONTINUE CO EDIT ALL - 进入编辑部 STOP - TOPLEVEL - SETPC - 设置画笔颜色 SETBG - 设置屏幕底色 坐标作图 SETX - 指定海龟横向位置 SETY - 指定海龟纵向位置 SETXY - 指定海龟任意位置 SETHEADING SETH - 指定海龟方向 XCOR - 显示海龟当前位置的X坐标 YCOR - 显示海龟当前位置的Y坐标 GETXY - 显示海龟当前位置的X，Y坐标 HEADING - 显示海龟指向角度 文件管理 POTS - 显示工作区内所有过程的标题 POPS（PO ALL） - 显示工作区内所有过程的内容 PRINTOUT PO 显示工作区内过程的内容 ERASE（ER ALL） ER 删除工作区中的过程 DIRECTORY DIR 显示磁盘文件目录 DISK - 显示当前盘 SETDISK - 设置当前盘 SAVE - 把程序存盘 LOAD - 读程序文件 SAVEPIC - 图形存盘 LOADPIC - 读图形文件 DELETE - 删除文件 RENAME REN 文件改名 数值计算 PRINT PR 换行打印 TYPE - 同行打印 SETCURSOR - 打印格式 OUTPUT OP 输出 INT - 取整函数 ROUND - 四舍五入函数 QUOTIENT - 求商函数 REMAINDER - 余数函数 RANDOM - 随机函数 SQRT - 平方根函数 ABS - 绝对值函数 MAKE - 赋值 PRECISION - 数字显示精度 字表处理 FIRST - 取首 LAST - 取尾 BUTFIRST BF 去首 BUTLAST BL 去尾 EMPTY？ - 判断是否为空 READ - 从键盘上接受一串字符 READCHAR RC 从键盘上接受一个字符 READLIST RL 从键盘上接受一个表 READQUOTE RQ 从键盘上接受一个字 RESULT： - 结果 TRUE - 真 FALSE - 假 COUNT - 测长函数 MAKE - 赋值 ITEM - 输出表中第：K个元素 TEST - 测试条件 IFTRUE IFT 测试真 IFFALSE IFF 测试假 KEY？ - 是否有键盘输入 NUMBER？ - 是否是数 WORD？ - 是否是字 LIST？ - 是否是表 WORD - 连接字 SENTENCE SE 字与表、表与表的连接 FPUT - 连接到表（字）首 LPUT - 连接到表（字）尾 LIST - 组成表 RUN - 运行表 DEFINE - 定义过程 ASCII - 输出字符的ASCII码 CHAR - 输出ASCII码值的字符 logo题目： 一,选择填空:(每空1分,共16分) (1)进入LOGO的命令是 _______ . A. LOGO B. DRAW C. 键盘 D. 显示器 E. 鼠标 F. 中央处理器 (2)在编辑过程时,输入上档符号,如+号时,要用_________键,换行时要用 ______ 键,把光标快速移到行尾,要用 ______ 键,前翻一页,要用______ 键,退出编辑,回到图文混合显示方式时,要用 ______ 键. A. F2 B. END C. SHIFT D. 回车键 E. HOME F. PageUp (3)任何时候都能和 DRAW 起同样作用的是命令组 ______ ,海龟在母位时,能和SETX XCOR+40 起同样作用的命令组是 ______ ,能画出正方形的命令组是 ______ . A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100 B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0 C. ST PD SS HOME D. ST PD SS CS RT 90 FD 40 LT 90 LT 90 FD 40 RT 90 (4)下列命令的简写形式是: HOME _____ PENDOWNU _______ RIGHT ________ FORWARD _________ FULLSCREEN ________ SETXY __________ SHOWTURTLE ___________ A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 没有简写 二,填空:(每空1分,共14分) (1)写出命令的名称:BK ____ LT _____ PU _____ HT ____ CS ______. (2)LOGO系统提供了三种屏幕显示方式,它们是_______ ,_______和 ________ . (3)LOGO系统提供了两种执行方式,它们是 ______ 和 ________ . (4)背景的命令是_____,笔色的命令是_____,填充颜色的命令是_____ (5)改变笔的粗细命令是:___________ 三,根据过程画出对应图形:(每题3分,共18分) (1) TO A1 HT FD 60 LT 90 FD 20 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 20 LT 90 FD 60 RT 90 FD 20 END 执行 A1 (2)TO A2 REPEAT 5 [ LT 18 FD 50 RT 90 ] END 执行 A2 (3)TO A3 REPEAT 4 [ REPEAT 3 [ FD 20 RT 90 FD 60 RT 90 ] LT 90 ] END 执行 A3 (4)TO A4 DRAW REPEAT 4 [ A5 RT 90 ] END TO A5 FD 98 RT 135 FD 40 RT 45 FD 40 RT 45 FD 40 RT 135 END 执行 A4 (5)TO A6 :N REPEAT :N [ FD 40 RT 360/:N ] END TO A7 :N REPEAT 4 [ A6 :N+1 FD 40 ] HT END 执行 A7 3 (6)TO A8 :Y DRAW HT LT 90 A9 :Y RT 90 A9 :Y SETY -100 SETY YCOR+60 LT 90 A9 :Y/2 RT 90 A9 :Y/2 END TO A9 :Y REPEAT 2 [ REPEAT 9 [ RT 5 FD :Y*0.174 RT 5 ] RT 90 ] END 执行 A8 60 四,根据图形完成下列过程:(每题3分,共12分) (1)TO LX REPEAT _____ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT _____ ] END TO EX1 HT LT _____ REPEAT _____ [ LX RT _____ ] END (2)TO DD REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ] END TO EX2 DRAW HT REPEAT ____[DD ___________] END 执行:EX2 (3) TO EX3 (STAMPOVAL 40 40 true) REPEAT 12[_____________________________RT 30] END (4) TO EX41 fd 40 rt 90 fd 40 rt 90 fd 20 rt 90 fd 20 rt 90 fd 40 rt 90 fd 10 rt 90 fd 10 rt 90 fd 20 END TO EX4 REPEAT ______[EX41 __________] END 执行:EX4 五,根据图形填写完整程序:(每题5分,共10分) TO EX51 REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5] END TO EX5 REPEAT ___[EX51 LT __________] END 执行:EX5 TO EX52 REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____] END 执行:EX52 六,编写一个过程执行不同参数画出相对应的图形:(共10分) 七,编写一个动画,让海龟在半圆轨道上左右来回爬行.(等待时间为10秒)(共20分) 要求:带一个变量,输入10秒,则整个动画运用10秒,输入15秒,则整个动画运用15秒,以此类推.
2，LOGO语言命令大全
DRAW - 清屏、海龟回母位
CLEAN
CLEARSCREEN CS
CLEARTEXT CT
FORWARD FD 前进
BACK BK 后退
RIGHT RT 右转
LEFT LT 左转
PENUP PU 抬笔
PENDOWN PD 落笔
HIDETURTLE HT 藏龟
SHOWTURTLE ST 显龟
CLEARSCREEN CS 清屏
HOME - 回家
REPEAT - 重复
SPLITSCREEN SS 图文混合屏
FULLSCREEN FS 全图形屏
TEXTSCREEN TS 全文字屏
NODRAW ND 全文字屏、清屏
WRAP - 环绕状态
WINDOW - 窗口状态
FENCE - 围栏状态
SHOW - 屏幕输出
TT - 在画图区显示文字
TO……END - 过程头、尾
IF…THEN…ELSE
PAUSE
CONTINUE CO
EDIT ALL - 进入编辑部
STOP -
TOPLEVEL -
SETPC - 设置画笔颜色
SETBG - 设置屏幕底色
坐标作图
SETX - 指定海龟横向位置
SETY - 指定海龟纵向位置
SETXY - 指定海龟任意位置
SETHEADING SETH - 指定海龟方向
XCOR - 显示海龟当前位置的X坐标
YCOR - 显示海龟当前位置的Y坐标
GETXY - 显示海龟当前位置的X，Y坐标
HEADING - 显示海龟指向角度
文件管理
POTS - 显示工作区内所有过程的标题
POPS（PO ALL） - 显示工作区内所有过程的内容
PRINTOUT PO 显示工作区内过程的内容
ERASE（ER ALL） ER 删除工作区中的过程
DIRECTORY DIR 显示磁盘文件目录
DISK - 显示当前盘
SETDISK - 设置当前盘
SAVE - 把程序存盘
LOAD - 读程序文件
SAVEPIC - 图形存盘
LOADPIC - 读图形文件
DELETE - 删除文件
RENAME REN 文件改名
数值计算
PRINT PR 换行打印
TYPE - 同行打印
SETCURSOR - 打印格式
OUTPUT OP 输出
INT - 取整函数
ROUND - 四舍五入函数
QUOTIENT - 求商函数
REMAINDER - 余数函数
RANDOM - 随机函数
SQRT - 平方根函数
ABS - 绝对值函数
MAKE - 赋值
PRECISION - 数字显示精度
字表处理
FIRST - 取首
LAST - 取尾
BUTFIRST BF 去首
BUTLAST BL 去尾
EMPTY？ - 判断是否为空
READ - 从键盘上接受一串字符
READCHAR RC 从键盘上接受一个字符
READLIST RL 从键盘上接受一个表
READQUOTE RQ 从键盘上接受一个字
RESULT： - 结果
TRUE - 真
FALSE - 假
COUNT - 测长函数
MAKE - 赋值
ITEM - 输出表中第：K个元素
TEST - 测试条件
IFTRUE IFT 测试真
IFFALSE IFF 测试假
KEY？ - 是否有键盘输入
NUMBER？ - 是否是数
WORD？ - 是否是字
LIST？ - 是否是表
WORD - 连接字
SENTENCE SE 字与表、表与表的连接
FPUT - 连接到表（字）首
LPUT - 连接到表（字）尾
LIST - 组成表
RUN - 运行表
DEFINE - 定义过程
ASCII - 输出字符的ASCII码
CHAR - 输出ASCII码值的字符
3，LOGO语言的语言简介
绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。LOGO语言从开始发展到现在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。在以前的LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作，现在，图中的海龟由小三角形所替代。上世纪90年代，台湾推出繁体版的LOGO语言，称之为：【葛拉堡/Gerlabau】，其后国内也推出了中文化的LOGO语言，分别是“易乐谷/ELOGO”、“创新CX-LOGO/微世界”和“Flash版Logo语言”，发扬了中文编程的优势。 CX-LOGO语言是一种结构化程序设计语言。它是交互式的，为少年儿童提供了良好的编程环境；它是模块化的，便于程序的修改与扩充；它是过程化的，包含了过程、参数、变量等重要概念，并允许递归调用；它有丰富的数据结构类型，有生动的图形处理功能。CX-LOGO语言独创的流程图工作方式和过程库的建立，可方便的使用“搭积木”的方法，构建“知识”，使学习更容易、操作更简便，学生只需简单的学习就可以操作。CX-LOGO语言不仅具备多种优秀程序设计语言的优点，而且更接近自然语言，生动有趣，简单易学，它能用直观的运动来体现编程的结果，让少年儿童在游戏中进行思考，在趣味中学习，深受少年儿童的欢迎。通过CX-LOGO语言的教学，以学习一种“玩具”为出发点，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路CX-LOGO语言是专为中国少年儿童开发的创新平台，孩子们可以在电脑上指挥七色瓢虫移动、转向、行走、发光、响应外界刺激等。这些具有创造性的学习工具所倡导的“做中学”的学习理念，非常适合课堂教学，极大地激发了孩子们学习的兴趣。 Flash版LOGO语言是用Flash的As3语言编写的程序，模拟了PC-Logo语言中适合中小学生学习的命令，保留了过程、递归等重要概念，简化了一些格式要求，比如变量前不用加冒号和引号等。可以让学习过PC-Logo语言的学生快速接受。在成功模拟Logo语言的基础上，填加了模拟智能机器人的命令。可以用已画好的图形转变成特定的机器人运行所必须的场地，比如可以图形变火焰，图形变障碍物，图形变水波等，可以实现机器人走迷宫，机器人灭火，机器人弹球等。由于模拟机器人的命令简单易学，简单几条命令就可以实现有趣的机器人走迷宫，而且机器人的探测器是如何工作的也是简单明了，为以后实战机器人奠定基础。Flash版Logo语言是位一线教师根据多年教学Logo语言的经验，花费三年多时间，在Flash As3 平台下编写的，由于是Flash版的，它可以在网页上运行，只要是支持Flash的系统都可以运行，比如现今在平板和手机上流行的安卓系统都可以运行，以后可以随时随地编写程序玩了。
4，LOGO语言的介绍
LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。 LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。 LOGO源自希腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
5，苹果的logo是什么意思？
随着苹果新闻满天飞，又有好事者对苹果的前世今生展开追查。首先被瞄上的就是苹果创意十足的LOGO。正是这个“被咬了一口”的苹果，经过了数十年的发展，成为街知巷闻的国际品牌。不少人给苹果的LOGO赋予深刻的含义，但事实上它的背后并没有那么复杂的故事。
苹果原始商标“七彩缺口苹果”
最近有媒体采访了苹果原始商标，也就是“七彩缺口苹果”的设计师，他在采访中满怀着歉意说道，很抱歉破坏那些关于苹果LOGO设计的美好传说，事实比传说远远来得更简单一些，以下是采访摘要：
问：那些彩色条纹背后究竟隐藏着怎样的含义，还有，“被咬了一口”是怎么回事？
苹果原始LOGO设计师Rob Janoff
Rob Janoff：“在这‘色彩斑斓'之后并没有许多隐藏含义，没有代表什么‘同性恋骄傲之旗’，没有那些关于阿兰图灵神秘传说，更不是象征圣经中‘伊甸园的黎明’‘被咬了一口智慧之果’。我没有任何信仰，这只是一次Logo设计的摊派任务，但是，我理解苹果电脑（富有创新）的理念，这也是Logo背后最伟大的故事之一。
对于我个人而言，将这个彩色条纹Logo贴在显示器之前，不过这看起来有点种族歧视（注:原文为‘colour bars’色带，同时有种族歧视之意）。我对此感到非常抱歉，品牌计划之后没有任何特别之处，仅仅是我喜欢而已。噢，对了，最上部使用了绿色是为了配合顶部的绿叶。
关于被咬了一口的实际含义其实就是这么普通，不过还是很高兴能有如此之多有意思的‘巧合’。”
事实上，苹果原始商标的含义由来还有一则广泛流传的传说――被计算机科学之父阿兰图灵（Alan Turing）咬了一口。
计算机科学之父阿兰图灵
阿兰图灵，被誉为计算机科学之父，他提出的著名的图灵机模型为现代计算机的逻辑工作方式奠定了基础。他还是著名的同性恋者，并因同性恋倾向遭到了迫害。图灵因食用浸过氰化物溶液的苹果死亡。很多人相信他的死是有意的，并判决他的死是自杀。但是他的母亲极力争论他的死是意外，因为他在实验室里不小心堆放了很多化学品。苹果公司的标志有时被误认为源于图灵自杀时咬下的半个苹果。
6，LOGO是什么意思
一、什么是LOGO
翻开字典，我们可以找到这样的解释：“ logo: n.标识语 ”。在电脑领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。而本站主要所收集的LOGO，是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志。
二、LOGO的作用
1. LOGO是与其它网站链接以及让其它网站链接的标志和门户。INTERNET之所以叫做“互联网”，在于各个网站之间可以联接。要让其他人走入你的网站，必须提供一个让其进入的门户。而LOGO图形化的形式，特别是动态的LOGO，比文字形式的链接更能吸引人的注意。在如今争夺眼球的时代，这一点尤其重要。
2. LOGO是网站形象的重要体现。试问一个衣冠楚楚的人怎么能让自己的名片污渍不堪？就一个网站来说，LOGO即是网站的名片。而对于一个追求精美的网站，LOGO更是它的灵魂所在，即所谓的“点睛”之处。
3. LOGO能使受众便于选择。一个好的LOGO往往会反映网站及制作者的某些信息，特别是对一个商业网站来话，我们可以从中基本了解到这个网站的类型，或者内容。在一个布满各种LOGO的链接页面中，这一点会突出的表现出来。想一想，你的受众要在大堆的网站中寻找自己想要的特定内容的网站时，一个能让人轻易看出它所代表的网站的类型和内容的LOGO会有多重要。
三、LOGO的国际标准规范为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的国际标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO，目前有三种规格：
1. 88*31 这是互联网上最普遍的LOGO规格，本站所收集的均是这种大小。
2. 120*60 这种规格用于一般大小的LOGO。
3. 120*90 这种规格用于大型LOGO。
四、LOGO的制作工具和方法
好像目前并没有专门制作LOGO的软件，其实也并不需要这样的一种软件。我们平时所使用的图像处理软件或者还加上动画制作软件（如果你要做一个动画的LOGO的话）都可以很好地胜任这份工作，如PHOTOSHOP、FIREWORKS等。而LOGO的制作方法也和制作普通的图片及动画没什么两样，不同的只是规定了它的大小而已。
五、一个好的LOGO应具备的条件
Poorfish认为，一个好的LOGO应具备以下的几个的条件，或者具备其中的几个条件：
1. 符合国际标准（废话）
2. 精美、独特
3. 与网站的整体风格相融
4. 能够体现网站的类型、内容和风格