本文目录索引

• 1，怎么写失物招领？
• 2，写一篇失物招领启事
• 3，失物招领怎么写？（例文）
• 4，“失物招领”英语该怎么说？
• 5，“失物招领”的怎么写
• 6，学校失物招领处职责怎么写
• 7，英语失物招领的范文怎么写？各位帮帮忙！
• 8，求倡议书，失物招领，申请书，通知，请假条格式
• 9，应用文的赏识（通知，申请书，请假条，寻物启事，失物招领，留言，信，信封，感谢信）
• 10，求一篇生活部申请书

1，怎么写失物招领？

1.第一排中间写“失物招领”。
2.第二排空两格写正文。注意（把失物的外观写完整）。
3.在第三排顶格写上联系电话及地址，及自己的姓与日期如：
请好心人把失物交至环城东路***幢***楼李先生手中，
联系电话：136********，
当面酬谢。（如果心疼钱，可以把“当面酬谢”改成“当面重谢”。
2009年*月*日

2，写一篇失物招领启事

同学们，先给大家讲个故事。

丁兰是光明小学五年级的学生，她助人为乐，经常受到老师的表扬。

一天下午，丁兰走在回家的路上，发现前面不远处的地上有个亮闪闪的东西，仔细一看，呀！原来是块手表。她连忙跑过去，捡起手表仔细端详：发现是一块新表。丁兰想，丢表的人该有多着急呀！他（她）一定会找来的。于是她就在原地站着，等着失主来领。很快半小时过去了，连来问的人都没有。丁兰一拍脑袋：对呀，失主怎么会知道手表在我这儿呢，得写一张“失物招领”的启事。她从书包里翻出钢笔和白纸，想了一会儿写道：“失物招领。刚才我在这里的马路边上捡到一只男式 “东风”牌手表。表带是“坦克”式的，表带上还系着一根红丝带。这只表很新。丢表的叔叔阿姨请到站在这张通知下面的穿红裙子的小姑娘这里来领取。”丁兰写完后，看了一遍，觉得不错。就从书包里掏出做手工用的胶水，把白纸贴在旁边商店门前的大柱子上。然后，退到墙边，满怀信心等着失主来认领。

别说，这招领启事还真灵，一会儿工夫，一位中年妇女看到“通知”后，立刻走到丁兰面前说：“小姑娘，谢谢你了，手表是我的，请还给我吧！”你的？可这只表是男式……”“对对，是男式的”东风”表，表带是坦克式的，还系着一条红丝带，是我给爱人买的，不小心丢了，多亏……”不等中年妇女说完，丁兰就急忙掏出手表，说：“对，对，是你的，还给你。”中年妇女接过表，道声谢，匆匆走了。

可是，中年妇女前脚走，后脚便来了一位老爷爷。他也看到了“失物招领”，急忙拦住了正要离开的丁兰，着急地问：“小姑娘，这“失物招领”是你写的吗？”“是啊。”丁兰感到挺奇怪，“一位阿姨已经领走啦！”“什么？”老爷爷的眼睛瞪得像核桃一样大，“那是我的表，给我刚上大学的孙子买的。不信，你看，这是发票！”丁兰看着发票，脑子里一片茫然。“可是，”她疑惑地说，“那位阿姨怎么都说得出这只表的样子呢？”

同学们，你知道问题出在哪儿吗？

问题出在，那位阿姨冒领了老爷爷的表。

那位中年妇女为什么能这样轻易就冒领走了这块表呢？

问题的关键出在丁兰写的那张“失物招领”上。丁兰在上面交待了这块表是男式的，是“东风”牌的，是“坦克”式表带，表带上还系着一根红色的丝带，最后还没忘记补充“这块表是新的”。你看，这块表所有特征都讲清楚了，那位阿姨一看，马上就“胸有成竹”了，当然很方便地冒领走了。

那么，怎样才能做到既要让失主知道所丢失的物品，被别人捡到能来认领，又能防止别人冒领呢？这就需要学习招领启事的写法。

下面我们先看看

“招领启事”与“失物招领”有什么区别吗？

“招领启事”又叫“失物招领”，是捡到别人东西的人为告知失主前来认领而张贴的书面启事。

“失物招领”怎样写呢？

“失物招领”一般由三部分组成：第一部分是写明标题“失物招领”或“招领启事”，写在启事的上方正中引起人们的注意：第二部分是正文内容，在标题下方，空两格写起。正文分两部分，前面说明什么时间、什么地方、捡到什么东西，后面交待失主应该到哪儿找谁去认领。特别强调的是，交待捡到什么东西时，只能说明是什么，如书包、衣服等，但不能把物品的特征写清楚，否则，就可能被别人冒领。丁兰就是吃了这个苦头；第三部分是落款，写明张贴启事的人的姓名和日期。

另一种启事是你自己遗失了要紧的东西，希望找回。可以按“招领启事”的格式写“寻物启事”，不同之处在于“寻物启事”要详细说明所遗失的物品的特征，以便使捡到东西的人能确认你就是失主。当然，还千万不要忘记在启事中写明你的联系地点及电话，末了，要表示谢意。下面这则寻物启事比较规范。

寻物启事

今天早上九时左右，本人在“天桥”商场不慎遗失钢笔一支。是“永生”牌，棕色外套，金笔头。捡到者请与卫生学校总务科张彩云联系，电话67125526。面谢！

××市卫生学校

张彩云

九月十日

下面有几则“失物招领”，我们逐则分析一下。

失物招领（一）

早上8点27分，我在操场西墙边捡到一只女式皮夹，是棕色软牛皮，镀金拉链的。内有88元钱和一张小百货供应站经理陈洪发的名片。希望失主看到启事后，到银河小学六年级二班王中同学这儿认领。

银河小学六年二班王中

元月七日

失物招领（二）

拾到全新男式羊毛衫一件，请失主在三日内到我校传达室认领。过期不予保管。

王小江

四月五日

失物招领（三）

我校六（1）中队在外出活动时，捡到两样文具。由于比较值钱，失主一定很着急。请你看到启事后，速到我校找高年级办公室高老师认领。

扬波桥小学六（1）中队

十月十日

失物招领（四）

哪位失主丢了文件袋？ 捡到一只文件袋，里面有“锅炉安装流程图”等几十张图纸。请失主到我校校长室认领。我是在校门口捡到。特此说明。

新南小学五（1）中队杨方方

八月三日

寻物启事

昨天傍晚，我在放学回家的路上因书包破漏，遗失了一只计算器。哪位同志捡到，请到我校交我辨认。无比感谢！

近江小学六年一班

丁建民

这里共有四则招领启事，每一则寻物启事，都有一些问题。第一则招领启事犯了和故事中丁兰同学一样的毛病，就是把皮夹里的东西交待得太清楚了。这样写招领启事很容易被人冒领。第二则招领启事中的失主如果是你，你能找到“王小江”吗？这是因为在启事中没有交待校名，也没交待学校在什么地点。这样的启事写了也是白写。第三则招领启事恰好犯了与第一则启事相反的毛病：过于简单了。只交待是“文具”，这个范围太大了，因为“比较值钱”的“文具”是很多的，若是这一类的失主都来找“高老师”，岂不是要乱了套！第四则失物招领的问题是语序颠倒，条理混乱。最后一则寻物启事是丁建民同学写的。可以肯定地说：他不可能等到别人来送还他的计算器了。原因有两个：一是他没有交待清楚他的计算器遗失的地点。“放学回家的路上”的说法是不明确的，谁知道他指的是哪条路呢。根据寻物启事的要求，第二个原因是没交代他丢的计算器的特征。所以说，捡到这只机算器的人无法确定这只计算器是不是“丁建民”的，更不会贸然拿到“近江小学”去让他 “辨认”了。

请看下面这张招领启事。

招领启事

昨晚在本店门口拾到男式拎包一只，内有一些钱物。请失主来本店经理室认领。

光明电料店

一月二十日

这则招领启事写得符合要求。除了格式正确外，主要是正文写得简明清楚。第一句话“昨晚在本店门口拾到男式拎包一只，内有一些钱物。”点明拾到物品的时间、地点、对“拎包”只说明是“男式”，其它特征就不说了。对里面的东西，也只说明了“有一些钱物”，至于有多少钱，还有哪些物品，都没有详细说明。失主看到，当然心里有数，易于认领，而想冒领的人，由于不知道具体物品和特征，也就不敢冒领了。

1. 丁兰同学因为不懂得怎样写招领启事，结果使老爷爷的手表被人冒领。假如你是丁兰，根据当时的情况，你将怎样写这张招领启事？请你写一张给丁兰同学看看。

招领启事







2. “讲评”部分的四则招领启事都有问题，请你任选其中的一到二则帮助修改，将正确的招领启事写出来。

招领启事







3. 家住向晖新村二幢一单元二0四号的军属李淑琴奶奶早上在向晖菜场买菜时，捡到一串钥匙。共八把钥匙，其中四把大的铜钥匙，两把大的铝钥匙，两把小的不锈钢钥匙。钥匙圈上还套着一个红色的塑料吹哨。李奶奶急着要找到失主，自己又不会写字。请你帮她写一则招领启事。（李奶奶要求失主与她在下光储蓄所的儿子邵向军联系，电话是67115432）

失物招领







4 .立新小学传达室的吴伯伯早上在二码头公园锻炼身体时，不填失落一只黑色皮包，内有一只钱包、一副黑边方框的400度的老花镜和一张身份证。吴伯伯非常着急，请你帮他写一则寻物启事。吴伯伯表示对送来失物的人面酬。（吴伯伯叫吴根原，身份证号码是33018300325065）

3，失物招领怎么写？（例文）

失物招领启事的格式： 1、标题。标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。 2、正文：正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。 3、认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。 失物招领范文： 1、尊敬的业主： 您好! 我司安管人员于2015年1月13日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。 **住户服务中心 2015年1月13日 2、今本人在XX街XX店附近拾到钱包一个，红色皮质，短款，里面有现金及卡若干，里面有身份证名字叫XX，请该失主看到后速与本人联系。联系电话133XXXXX。 李同学2012年X月X日 3、本旅社于4月5日上午拾得皮包一个，内有手机、手表、人民币、身份证、票据等，望失主前来认领。 XX旅社20xx年4月5日 扩展资料 标题，是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。 正文，一篇文章的题内话，亦即不包括题外话，即是正文。

4，“失物招领”英语该怎么说？

失物招领的英文：Lost and found found 读法 英 [faʊnd] 　 　 美 [faʊnd] 　 　 v（动词）. 建立；创立；创办；熔铸；找到 短语 1、well found 准备好了的 2、found you 找到了 3、found willmigerl 被寻获 4、Buyout Found 购基金 5、Just found 刚知道 扩展资料词语用法 1、found的基本意思是“创办”,即开创某事物或使某事物产生。found仅指采取最初步骤和最初措施,既不说明具体措施,也不指“持续下去”,如“建立学校”,则仅指选址规划、筹资基建、选聘教员等先期工作。 2、found主要用作及物动词,其后可接学校、城堡、医院、公司、机构、组织、国家等名词或代词作宾语。可用于被动结构。 3、作“把…建立在…”“使…有根据”“以…为基础或根据”解时, found通常与on〔upon〕搭配,且常用被动结构。 词汇搭配 1、Posse Found 波塞基金会 2、found it 找到了吗 3、directories found 找到目录 4、Found Fncus 基金的投资取向 5、found seized 发现轧住

5，“失物招领”的怎么写

"失物招领"的写法:
A:中文的

1.第一排中间写“失物招领”。
2.第二排空两格写正文。注意（把失物的外观写完整）。
3.在第三排顶格写上联系电话及地址，及自己的姓与日期
如：
请好心人把失物交至***路***幢***楼***先生（或女士）手中，
联系电话：13*********，
当面酬谢
2009年*月*日

B：英文的

1. The first row of the middle of writing "Lost and Found."

2. The second grid to write the body of emptying two. Note (write a complete appearance of the stolen property).

3. In the third row grid written on top of contact telephone numbers and addresses, and your own name and the date

Such as:

Please good people to pay their property to the F *** path *** *** *** Building, Mr. (or Ms.) hands,

Contact Phone: 13 *********,

Personally reward

2009 * on * Day

6，学校失物招领处职责怎么写

石院北区失物招领处
第十三条 如果您未通过本处与拾获了您失物的人直接联系，找回了您的失物，请您及时告知我们相关情况，以便于我们对您的失物信息的了解和本处信息的整理。
第四章 拾得物品者须知
第十四条 如果您拾获了他人不慎遗失的物品，您可在本处登记招领信息。 第十五条 您必须保证所招领物品为合法所得。一旦因招领物品的来路问题与失主产生法律纠纷，本处不承担任何法律责任。
第十六条 对于您将失物处理权转交给本处的物品，在本处确认失主后，将直接归还该物品，并及时通知您关于该物品的处理情况。
第十七条 对于您保留处理权的物品，该物品将由您自行保管。如果能现场确认失主已在本处登记，我们将为您实现对接，并协调您和失主的情况予以解决。 第十八条 对于您保留处理权的物品，如果得到与您拾获物品相关的信息，我们将及时通知您，并协调双方进行对接。
第十九条 如果您拾获的物品在最近的信息发布之时还未进行公布，本处将会在下次更新时进行公布。
第二十条 如果您未通过本处与物品的失主直接联系，并得到了问题的解决，希望您及时告知相关情况，以便于对本处信息及时进行整理。
第五章 附则
第二十一条 在非值班时间的失物招领信息登记，请通过我们公布的电话与我们联系，我们将热忱为您服务。
第二十二条 本条例的最终解释权归化工学院11食品科学与工程1班所有。
要点：
1．值班人员应该认真负责，主动、热情地做好各项工作。
2．职权范围内给予大家充分的自由度，并在执行中不断完善，逐步形成一套完整的规范的体系。比如，在财物的保管与维护方面，物品的摆放、归类等等，都需要有一个明确的流程和制度。
3．该项工作需要相关人员提供协助和配合的，应热情地予以帮助，该项工作的负责人对工作的最终完成负全责。
4．定期对各成员的工作进行检查评估，对表现优秀者进行奖励，对表现有待提高者鼓励改进。
失物登记表：
1 失物登记表“备注”一栏的填写： ①若失主自己找到，则登记“已找到 ”




(window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u2280119" });







石院北区失物招领处
②若本处招领物品中有与之对应物品，对接成功，则填写对接物品的编号和对接时间，并在“对接”栏填“是” [编号规则见附表] 招领登记表：
1.详细信息一栏务必填写清楚，以方便对接和整理。
2 招领登记表“对接”一栏内注明是否对接上，若有编号，注明编号。
3 招领登记表登记一件物品，若不确定几件物品是同一个人丢失的，应分别登记。即使有人上交物品后，不愿登记，也应自行为其登记已知信息（如：编号、详细信息等）。 4 原则上，招领物品应由本处保管，如果招领人意愿强烈，要求由其本人保管物品的，在备注栏注明。
5 在登记招领登记表的同时，要将相关信息转载到招领物品一览表上。若是上一班值班人员忘记登记，下一班的值班人员应及时进行登记。
6 每件招领物登记后，用标签纸写上编号，贴在物品上。对于较贵重物品，必须由当前值班人员在本次值班时间内通知处长做好保管。若一时联系不到，要妥善保管好。
7贴标签时要切记不要损害招领物品或是给失主带来不便，如将标签贴到眼镜面上。
8 如果来本处交招领物品的同学要求开具接收物品证明，本处人员应给其开具接收物品证明，证明的登记人应为本处人员，方便日后责任的确定。所有证明一律须盖中心印章。
招领物品整理一览表 失物整理一览表
值班副处长每周周末进行财物清点和资料整理，并将招领登记表和失物登记表整理，填写于招领物品整理一览表和失物整理一览表。 其他
1有同学前来进行失物登记，有以下三种情况：
A.查找 “招领登记表”中的详细信息（一般针对较为贵重物品） B.直接查找物品。（一般针对非贵重物品） C.上述两种情况下未找到物品，让失主等待通知
2 当失主领取文件柜中存放的物品（一般为较贵重物品）时，由值班人员对照招领表中信息，进行认真判断并对接，然后登记在案。
3 失主前来领取招领物，并且确认对接后，必须让其在失物登记表上登记，同时在对接表上签字。
4如果招领人选择自行保管的，即必须现场确认后才能予以对接的，应由当前值











石院北区失物招领处 (本文转载 ，侵犯版权 通知本人，速删)
班人员安排双方确认物品并实现对接，此时，招领人和领取人都应在对接表上签字确认。
5明确失主身份的招领物应由当前值班人员在第一时间内通知失主，并告知其尽快来本处领取，并做好相关登记。
6对接后，失主领取招领物并进行登记时，必须出示学生证或相关证件。 7失物及招领的信息发布应使用统一的A4纸。所需公布的信息，由值班副处长进行整理后打印并及时张贴在主教4楼两侧黑板上。
附表：招领编号：以Z0904008为例，Z代表招领物品（Zhaoling的第一个字
母的大写），09代表09年，04代表4月，008代表本月收到的第8件物品，总起来就是09年04月收到的第8件招领物品。
失物编号：基本上同招领编号，只不过是用S（Shiwu）来代表失物。其他都同招领编号一样

7，英语失物招领的范文怎么写？各位帮帮忙！

失物招领 标题：Found（中间位置） 日期：Sep. 6, 2012 (写在右上角) 正文：I happened to find a Chinese dictionary in our school this afternoon, inside which there are some cards and other things. Loser is expected to call me by 223--4567 to claim it. 署名：Finder Sonia (写在右下方) (今天下午在学校捡到一本汉语词典，内有几张卡片。请失者给我拨打电话 223--4567 认领为盼。) 寻物启事 标题：Lost 日期：Sep. 6, 2012 (写在右上角) 正文：I was careless and lost my student's identity card when studying in the reading room yesterday. Will the finder please to ring me up by 520--2268 to fetch it back. 署名：Loser Mike (写在右下方) （本人不慎于昨天在阅览室遗失学生证，拾者请给我拨打电话520--2268 通知我去领取，不甚感激） 扩展资料 寻物启事的正文一般由以下几项内容构成： 其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。 其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。 第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。 落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

8，求倡议书，失物招领，申请书，通知，请假条格式

4． .请假条
〔概念解说〕
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕
1.标题。 2.称渭。 3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。
通知 通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。
7．申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。
剩下两个你上线我发给你

9，应用文的赏识（通知，申请书，请假条，寻物启事，失物招领，留言，信，信封，感谢信）

1. 主题的含义 主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。应用文的主题，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。 作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。 2. 主题的要求 ①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。 ②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗臶鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。 ③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。 ④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。 ⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。 3. 确立主题的原则 ①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。 ②符合实际，切实可行。确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。 ③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。 4. 表现主题的方法 ①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式： （1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。 （2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，然后再逐步展开阐述。 （3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出主要论点或中心思想。 （4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。 表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复强调，做到上下呼应，首尾圆合。 ②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。 （1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突出主题。 （2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。

10，求一篇生活部申请书

尊敬的校团委学生会：我是系班的（自己填啊），我申请加入校团委学生会生活部（如果加入系学生会，就写“系团总支学生会"）。学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。“学生会”在我心中是个神圣的名词，它连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，它反映学生们的思想状况和成长历程；向下，它传达学校的规章制度和管理意向；向内，它组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，它联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。生活部作为学生会中管理学校学生生活的重要部门，我有信心会给这个部门带来不一样的感觉。（中间加一段自我介绍）假如我能顺利进入校学生会生活部，我会积极、主动、民主、协助地发挥它应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括社交能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会“三个代表”精神，用科学发展观武装自己，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。

第二篇：
尊敬的团委学生会各位领导：你好，我是信息院自动化112班的刘智勇，在开学之初，我怀着对学生会的美好憧憬参加了监察部的干事竞选。在意料之中，我被录用了，成为监察部十二个新干事中的一员，直到现在我都为自己的这一选择感到荣幸，在这一学期的工作中，我从部长，副部长身上学到许多，养成监察部应有的细心，沉稳，公正。在日常工作中，按时，保质，保量完成分配的工作，无论是搬桌子，还是当栏干，没有丝毫的怨言。因为我深知这不是在浪费我的时间，从小事中我们也可以学到一些东西，至少可以多交一些朋友。因此在期末总评时我荣获优秀干事的称号，我深知过去已成为历史，这些并不能成为我居功自傲的资本，我只是把他们当做我人生中一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富。受益终身。新学期开始了学生会也要换届了，在我心中生活要有一些挑战才会有色彩。我上学其在监察部的日常工作中就包括听生活部的例会，对生活部的工作流程比较了解，人员比较熟悉。因此我想竞选生活部副部长。生活部顾名思义是负责学生生活方面的事情。针对我们学校的生活部的主要工作是餐厅的检查，以及失物招领。生活部宗旨是维护学生的利益，构建学生与餐厅的桥梁。一个好的食堂可以保证学校的正常运转，学生的身体健康。而生活部就是替广大学生督查的，确保餐厅的卫生状况。失物招领是一块很有实际意义的工作，尽可能的保障学生的利益。上学期的生活部只是把这个大的框架构建起来了，没有更好的实施。因此我想加入生活部，用自己的实力改变生活部的现状，努力构建一个拥有良好风气的部门，使生活部变得更好。团结干事，与另一个副部共同协助部长工作，按时，按质，按量，完成上级下达的任务。把生活部建设成一个在内有凝聚力，在外有实力的一个部门。与此同时加强与其他部门的联系，使部门之间的感情深厚，共同为常大学生会贡献自己的力量。身为监察部出身的我自认为有能力胜任这个职务，我会用我的行动自己，尽我最大的努力去实践我的目标。希望领导能给我这个机会，我定会不辜负领导对我的期望。

第三篇：
尊敬的各位：我来自法学专业，大一期间担任学生会生活部干事，对于生活部的工作有着极大的热忱和相当的经验，现郑重德向组织提交申请，申请担任生活部部长一职。与我而言，生活部就像是学生会后勤的支柱。大一期间，我有幸加入学生会生活部，那是一份荣耀，更是一份责任。在至今，一年多的日常工作中，在和部门同事的共事过程中，大大培养了我对工作的高度责任感，踏实肯干的务实精神，并锻炼了我的组织、协调等综合工作能力。我深刻地体会到，这将是我日后工作及成为一名合格的学生干部所必备的素质和才能。⑴高度的责任感。作为一名学生干部，必须树立为同学服务的意识。而高度的责任感，则为其提供了保障。相信只有具备了高度的责任感才能真正做到为广大同学服务。在生活部的工作中，才能做到不落人后，事事尽心尽力，态度一丝不苟。完成组织上交付的任务。⑵踏实肯干的务实精神。我不是一个浮夸的人，在部门工作中也体现了我踏实，肯干的务实精神。部门工作，不是纸上谈兵，不需要你夸夸其谈，重要的还是一份务实的精神，一步一个脚印，做好自己分内的事。⑶组织、协调等综合工作能力。在工作上和学习中，我积累了一定的经验，锻炼了自己的组织、协调能力。而学校及部门为我提供了难得的机会，让我得以不断地锻炼、充实自己，不断地加强个人修养。
在具备了这些条件之后，我更加坚定了自己申请生活部部长的决心。我坚信定能与部门同僚齐心协力，共同完成生活部的工作。若我当真有幸担当生活部部长一职，我拟从以下几个方面开展我的工作：（1）增强生活部内部的团队意识和凝聚力。生活部是一个整体，每一项工作，都需要每个成员的共同努力，必须意识到每个成员的重要性，因此提高学生会内部成员的素质，增加团体的凝聚力，使内部达到真正的团结统一显得尤为重要。这样才能使生活部的职能得到充分的发挥，使工作深入到同学中。（2）明确职责，完善部门责任制。我部门任务繁杂，必须明确部门职责，以更好的协调部门工作进度，提高部门工作效率。生活部各成员，理应有所担当，各司其职，协同合作，共同促进部门的进步。（3）培养部门新成员，以老带新。生活部已经完成纳新工作，又一批新鲜血液注入我们部门。作为一名学长，针对新成员不了解规程，不熟悉工作流程的问题，用以老带新的方式，帮助他们尽快的融入部门，适应部门工作，使他们不断得到锻炼，并在锻炼中快速成长。若我当真有幸担当生活部部长一职，我还必将时时严格要求自己，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；更进一步的广纳贤言，做到“严于律己、宽以待人”，坚持自己的原则。同时听从组织安排，积极配合各部长工作，提高办事效率，争取使生活部的工作更上一个台阶。当然，假如我未能当选生活部部长，我也决不气馁，将在日后工作中进一步锻炼自己，使自己更加符合同学要求，符合组织要求。
最后，真诚希望您给予我一次宝贵的机会，让我有平台来展现自己的才能，为更多的同学服务。此致敬礼
申请人：XXX
2013年10月5日

第四篇：
尊敬的系团委学生会：我是系班的（自己填啊），我申请加入校团委学生会生活部（如果加入系学生会，就写“系团总支学生会"）。学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。“学生会”在我心中是个神圣的名词，它连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，它反映学生们的思想状况和成长历程；向下，它传达学校的规章制度和管理意向；向内，它组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，它联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。生活部作为学生会中管理学校学生生活的重要部门，我有信心会给这个部门带来不一样的感觉。（中间加一段自我介绍）我是09物流一班的李云贵。来自美丽的鱼米之乡常德。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地书写着自己由来已久的愿望。首先在本校中专学院我曾担任过两届生活部部长，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。并且在中专学院任职期间得到了很多收获，也得到了很多领导的好评，我想这一切都能证明：我有能力去胜任现在学生会的职务，并且有能力把学生会生活部更加的发扬光大。
假如我能顺利进入校学生会生活部，我会积极、主动、民主、协助地发挥它应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括社交能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会“三个代表”精神，用科学发展观武装自己，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。

第五篇：
尊敬的西建大华清管理工程系学生会的领导：您好！我是会计xx班的学生，我叫xx，同时也是咱们管理工程系学生会生活部的一名委员。生活部是一个与同学们联系密切的部门。他检查、监督着管理工程系学生的宿舍卫生和安全，及时反映着同学们生活中遇到的问题。加入这个部门，我想更好的去和同学们接触，为同学们服务，而加入后，我找到了我想要的。在学生会里的这一年的工作、学习中，我参加了不少活动，锻炼了自己：1.参加了系学生会及院学生会的检查宿舍工作，当然这是我们的基础工作，同时也是我们的分内工作；2参与了策划、举办上学期的电影节和这学期的礼仪知识大赛等活动；3.“魅力西安”宣传板的内容；4.协助其他部门举办活动等。在这么多的活动中，我学会了很多。首先，在学生会的工作中，要学会与他人沟通交流，要有耐心，有礼貌。其次，在举办活动的过程中，我学会了写策划书，考虑策划的实际可操作性，为活动多思考，让活动更完善；在举办的时候，要注意细节，及时改进；在活动结束后，要学会工作，指出活动中的优点和不足，并提出完善。
学生会生活部申请书(2) 再次，在做一件事之前，要首先站在他人的立场上，去考虑这件事情，对他人的影响，别人会不会关心，会不会参与。最后，在协助其他部门时，要认真对待，不懂赶紧问。在这里我学会了细心，耐心。很感激能有这次竞选部长的机会，因为这里有我一年的付出，有我可以学习的东西，可以实现我的价值，所以我想竞选生活部的副部长。我认为生活部可以更好的为同学服务，我相信生活部不再是别人眼中只会检查宿舍的部门。如果，我当选了的话。第一，我会继续做好检查宿舍的工作，做好检查人员和同学之间的沟通工作；第二，我会与其他部门多交流、多沟通，学生会是一个大家庭，这是在进入学生会以后，主席和部长重复最多的一句话，我想让这句话更加的落实。部门间多一些沟通，多一些交流，多一些互助，是自发的，而并非主席团要求的；第三，和同学们多一些沟通和交流，了解他们的需要和困难，更好的为同学们服务，这是我们学生会的目标，所以，我想让他更发扬光大；第四，在举办一个活动之前，制定好，同时做好应急措施，提前安排好，大有准备的仗；最后，我只是想让生活部成为一个平台，是同学，老师间共同交流的桥梁。也许我不是最优秀的，但我会继续努力，既是竞选不上，也没有关系，我只是想做自己想做的事，不想让自己留下遗憾。希望领导能给我继续展现才能的机会，对我的申请予以批准。
此致敬礼
姓名：xx
班级：xx班
部门：生活部