特岗教师是什么意思,特岗教师和教师有什么区别？
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1，特岗教师和教师有什么区别？
这个问题，有一次和朋友聊天，曾经说起过，当时她跟我抱怨，说自己在学校压力太大了，一个人带好几个班级不说，还要处理一些杂务，学校的教师缺口很大，可是招不来人，哪怕是来了一两个，还是特岗老师。 我问她，什么是特岗老师呢？ 其实，顾名思义，这就是专门设立的特殊岗位的老师，其实，严格意义上来说，也没什么特殊的，和普通的老师一样，你可以理解成，是有财政支持的，带薪上岗的支教老师。 如果用戴着“有色眼镜”的目光来看的话，这样的老师，迟早要走的。 这样的老师，特殊之处就在于，是上级分配来的，领的是上级发的工资。按照有关部门通知，对于特岗教师执行的是国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。聘用合同书中明确，特设岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由中央财政转移支付；高于2.7万元/年的，高出部分由县级政府承担。2019年特岗教师工资性补助标准已由中部地区年人均3.16万元、西部地区3.46万元分别提高到3.52万元、3.82万元。这样看的话，这些特岗教师的收入，是有一定的保障的。这样一来，难免就让一些在职的教师心理不平衡，按道理说，教师应该同工同酬，但是本地的老师，工资不敢保证，却要干最苦最累的活，而且也没有什么走出去的前景和希望。 但不管怎么说，设立这样的岗位，还是对落后偏远地区的教育，有很大的支持的。毕竟，无论从教师缺口还是财政来说，很多地方，自身都不可能满足条件，只能靠上级供血，而想要吸引更多的人才支持中西部地区的教育，当然就要有一定的优惠政策甚至倾斜。 所以说，特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。面向的主要是一些优秀的毕业生，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。 这可以说是目前形势下的权宜之计，相信未来，这样的特岗教师慢慢会完成历史使命，退出舞台的。 对此，你是怎么看的呢，欢迎留下您的精彩评论。 图片来源于网络，侵删。
2，特岗教师是什么意思？
1. 特岗教师是什么? 特岗教师计划，全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。 特岗计划通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，致力于逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，是国家为了提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展而提出的国家层面的政策性计划。 2. 特岗教师有编制么? 特岗教师需要在所分配的地区任教满三年，这三年称为服务期。 在三年服务期内，特岗教师没有编制。工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责。 从结果上讲，特岗教师是有编制的。三年服务期满，特岗教师可按照规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。 3. 特岗教师需要教师资格证么? 各地的要求略有不同，大部分地区要求具有教师资格证。部分地区允许师范类毕业生直接报考，仅对非师范类毕业生要求教师资格证。 具体情况还要看当地的官方通知，不过有证在手，天下我有，还是提前考到教师资格证为好。 4. 特岗教师有什么优势? 特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制，也就是说，只要你愿意，编制拿到手! 各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。 5. 特岗教师的报考条件是什么? 选择报考特岗教师的同学，首先需要有志愿到农村义务教育阶段学校任教的意愿，能做到服从组织安排，有一定的吃苦心理准备。 学历和专业的是最基本的要求，大部分省市对生源地没有要求，但例如甘肃等部分地区，对生源地也有严格要求，具体情况还是要查询官方通知。 6. 特岗教师怎么报名? 特岗考试由各省统一招考，报名方式也各不相同，一般每年只有一次。报名方法会公布在特岗实施地区的人事考试信息网、教育厅门户网站上，按照流程报考即可。
3，特岗教师是什么意思?
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。 国家特岗教师实施原则： 1、坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。 2、中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。 特岗教师和普通教师的区别： 1、入口渠道不同。特岗教师是通过专门的渠道进入，有的地方不需要考试，有的地方需要通过笔试考试，而普通教师是通过事业单位招考进入，普通教师入口相对更规范、更成体系。但本质上并不影响。 2、工作岗位不同。特岗教师顾名思义是特设岗位的简称，定人定岗，一般不得变动岗位，普通教师是可以根据实际情况变换岗位或调动的。 3、编制情况不同。特岗教师刚开始的时候是没有编制的，只有服务期满才考核合格后才会有编制，而普通教师一开始就是有编制的。但特岗教师的编制也只是迟早的问题。 4、工资发放的渠道。特岗教师是单独的工资来源渠道，而且是参照普通教师标准执行，普通教师工资福利是纳入地方财政预算，具有健全完善的工资体系和考核评价体系。 特岗教师的基本条件： 1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育。 2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）。 3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
4，特岗教师是什么意思？
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制。 逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。 实施原则： 1，坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。 各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。 2，中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。 以上内容参考：百度百科——特岗教师
5，特岗教师是什么？
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。 通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。 特岗教师的实施原则： 1、坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。 2、中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。 以上内容参考 百度百科—特岗教师