本文目录索引

• 1，听诊器古今谈
• 2，（二）听诊器古今谈
• 3，听诊器古今谈答案
• 4，听诊器古今谈概括文章主要的内容20字
• 5，"听诊器古今谈"是什么意思?
• 6，阅读《听诊器古今谈》，回答问题。
• 7，小学语文阅读训练《听诊器古今谈》
• 8，用自己的话说一说听诊器的变化这一篇文章的主要内容
• 9，听诊器的变化这篇作文主要讲什么
• 10，六年级语文阅读练习题

1，听诊器古今谈

1.联系文章内容说说文章题目的意思。
题目点明文章的主旨。
2.文中的破折号起什么作用？
解释说明，进一步说明。
3.1.请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。4.理解句子
(1)今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。听诊器的旧貌新颜各指什么？旧貌换新颜是什么意思?
旧貌：无法听到微弱的声音；新颜：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的形式取代旧的形式。
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。这一烦恼指什么？成为历史是什么意思?
是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
成为历史是成为过去的意思。
5.文章第二自然段的写作手法是什么？该段在文中有什么作用?
按时间顺序由远到近。承前启后的作用。

2，（二）听诊器古今谈

1.联系文章内容说说文章题目的意思。
题目点明文章的主旨。
2.文中的破折号起什么作用？
解释说明，进一步说明。
3.1.请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。4.理解句子
(1)今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。听诊器的旧貌新颜各指什么？旧貌换新颜是什么意思?
旧貌：无法听到微弱的声音；新颜：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的形式取代旧的形式。
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。这一烦恼指什么？成为历史是什么意思?
是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
成为历史是成为过去的意思。
5.文章第二自然段的写作手法是什么？该段在文中有什么作用?
按时间顺序由远到近。承前启后的作用。

3，听诊器古今谈答案

听诊器古今谈
一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。听诊器作为医生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一形象。今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
200多年前，法国医生雷恩&S226;郎内克想通过听病人脏器所发出的声音，来帮助自己作出正确的诊断。于是他动手制作了24节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具——这就是人类医学史上的第一个听诊器。200多年过去了，不论是在外形上，还是在功能上，听诊器都没有发生决定性的改变。
在人类即将迈入21世界的时候，美国一家公司推出了全新概念的电子听诊器。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断，电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片，能够使脏器等发出微弱的生物声放大14倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心肺等器官可能发生的病变。
以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的诊断，几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。
1、题目点明文章的主旨。

2、传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声。电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。

3、“旧貌”：无法听到微弱的声音
“新颜”：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的东西或形式取代旧的东西、形式。

“这一烦恼”是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
“成为历史”是指是成为过去的意思。

4、第二自然段的写作手法是按时间顺序由远到近。
该段在全文中有承前启后、承上启下的作用。

4，听诊器古今谈概括文章主要的内容20字

1听诊器的变化过程 2起解释说明 3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。 4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文
听诊器,文章,古今谈概
1听诊器的变化过程 2起解释说明 3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。 4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文

5，"听诊器古今谈"是什么意思?

1听诊器的变化过程
2起解释说明
3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。
4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文章内容说说文章题目的意思。
题目点明文章的主旨。
2.文中的破折号起什么作用？
解释说明，进一步说明。
3.1.请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。4.理解句子
(1)今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。听诊器的旧貌新颜各指什么？旧貌换新颜是什么意思?
旧貌：无法听到微弱的声音；新颜：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的形式取代旧的形式。
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。这一烦恼指什么？成为历史是什么意思?
是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
成为历史是成为过去的意思。
5.文章第二自然段的写作手法是什么？该段在文中有什么作用?
按时间顺序由远到近。承前启后的作用。

6，阅读《听诊器古今谈》，回答问题。

1听诊器的变化过程
2起解释说明
3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。
4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文章内容说说文章题目的意思。
题目点明文章的主旨。
2.文中的破折号起什么作用？
解释说明，进一步说明。
3.1.请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。4.理解句子
(1)今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。听诊器的旧貌新颜各指什么？旧貌换新颜是什么意思?
旧貌：无法听到微弱的声音；新颜：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的形式取代旧的形式。
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。这一烦恼指什么？成为历史是什么意思?
是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
成为历史是成为过去的意思。
5.文章第二自然段的写作手法是什么？该段在文中有什么作用?
按时间顺序由远到近。承前启后的作用。

7，小学语文阅读训练《听诊器古今谈》

.联系文章内容说说文章题目的意思。
题目点明文章的主旨。
2.文中的破折号起什么作用？
解释说明，进一步说明。
3.1.请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。4.理解句子
(1)今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。听诊器的旧貌新颜各指什么？旧貌换新颜是什么意思?
旧貌：无法听到微弱的声音；新颜：将声音扩大14倍。
旧貌换新颜：指以新的形式取代旧的形式。
（2）外科医生们的这一烦恼将成为历史。这一烦恼指什么？成为历史是什么意思?
是指因旧式的听诊器听不到微弱的声音使医生无法及时作出诊断。
成为历史是成为过去的意思。
5.文章第二自然段的写作手法是什么？该段在文中有什么作用?
按时间顺序由远到近。承前启后的作用。

8，用自己的话说一说听诊器的变化这一篇文章的主要内容

1听诊器的变化过程2起解释说明3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文听诊器,文章,古今谈概1听诊器的变化过程2起解释说明3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文

9，听诊器的变化这篇作文主要讲什么

1听诊器的变化过程2起解释说明3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文听诊器,文章,古今谈概1听诊器的变化过程2起解释说明3传统的听诊器无法是医生做出准确判断，电子听诊器使医生不会错过任何有价值的线索。4(1)旧貌指不容易做出准确判断的听诊器，新颜指能够做出准确判断的听诊器。旧貌换新颜意思是旧的面貌换成新的面貌。1.联系文

10，六年级语文阅读练习题

六年级语文阅读训练题MicrosoftWord文档 百度文库里面有很多，链接给楼主附在参考资料上了，楼主可以自己下载练习。
小学语文阅读训练题（一） 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 2、联系上下文解释：（1） 炫耀——（2） 夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。6、用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？ 8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 训练（二）默读短文，按要求作答。又是荠菜花开时　　我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。　　兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。　　又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。　　1、按要求写近义词。　　广阔（ ） 疑惑（ ）　　2、用“ ”画出文中点明题意的句子。　　3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。　　4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？　　5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？　　（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。　阅读练习三免费而珍贵的礼物　 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||　　第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 　　有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。　　那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。　　伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||　　有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。　　1、写出下面词语的意思。　　（1）自告奋勇：　　（2）突发奇想：　　2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。　　3、从短文中你体会到什么道理？阅读练习四石头做汤　　许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。　　士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”　　村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。　　村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”　　第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”　　1、按要求写词语。　　近义词：珍贵（　　　）　　　诀窍（　　　）　　反义词：肯定（　　　）　　　缺衣少食（　　　　　）　　2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？　　3、引起村民态度变化的原因是什么？　　4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？5、你从短文得到什么启示？阅读练习五　　　　　　　　　　　　　　　向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。　　2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来。 （ ）（ ）（ ）（ ）　　3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。（ ）（ ）( ) 4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。　　　5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（ ）里打“√”。（1）按时间顺序。（ ） （2）按事情的发展、变化顺序。（ ）（3）按事物的特点、类别顺序。（ ） （4）按空间顺序。（ ）阅读练习六我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写（ ）。3、 根据意思，从文中找出成语写下来。（1）形容器物的小而精巧。（ ）（2）形容连续不断。（ ）4、 各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（ ）（2）上语文课时我的神情。（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（ ）5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）阅读练习七早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。1、 给短文加个题目。2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。 3、 照样子，写叠词。（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 给短文的第6自然段加上标点符号。5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。 7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。