山西襄汾中学,襄汾中学的简介
本文目录索引
1，襄汾中学的简介
襄汾中学是省首批示范高中，始建于1956年，初名为“襄汾第一中学”。1958年更名为“襄汾城关中学”。1959年襄汾与临汾县合并，更名为“临汾县史村中学”。1961年恢复襄汾县后，更名为“山西省襄汾中学校”。2004年学校整体搬迁于县城河西区北大街，占地150亩。历经半个世纪的风雨洗礼，学校取得了长足发展，被人们赞为“晋南沃土上璀璨的教育明珠”。2010年以来，它凭借着先进的办学理念，以人为本，敢为人先，学校发展日新月异，声名日益远播，先后荣获“山西省中学实践教育活动最佳示范单位”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范校”、“山西省绿色学校”、“山西省现代教育技术实验学校”、“山西省治安先进单位”、“山西省依法治校示范校”、“全国教育科研基地”等荣誉称号，被临汾市确定为“十五”期间重点发展的高中和首批“标准化建设示范校”，2006年被评为“山西省示范高中”。襄汾中学现有在校生2600人，教职工238人，专人教师174人。其中，中学高级教师24人，全国优秀教师2人，省教学能手4人，省优秀班主任2人，省骨干教师4人，省模范教师2人，市县优秀教师、学科骨干50余人。
2，襄汾有哪些初中
襄汾县惠祥中学校
襄汾县华望中学校
古城镇兴华中学校
临汾十二中
杏园中学
襄汾县实验高级中学校
襄汾县襄辉高级中学校
南辛店中学校
赵曲中学校
汾城中学校
襄汾中学校
南辛店乡新世纪中学
襄汾县新开学校
襄汾第三中学校
襄汾县第二中学校
新星初中
宏宇初中
南贾中学
襄汾县，隶属于山西省临汾市，位于山西省中南部。东临浮山、曲沃、翼城，西傍乡宁，南毗曲沃、侯马、新绛，北连临汾。总面积1034平方公里。总人口42.26万人（2010年）。
3，达州市高级中学校怎么样？
简介：达州市高级中学简称“达高中”，位于四川省达州市通川区柴市街，是达州市最佳文明单位、四川省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省阳光体育示范校、四川省二级示范性普通高中、全国体育传统项目先进学校、全国青少年科普创新示范学校。 达州市高级中学创建于1903年，在全国开创废私塾，开新学之先河。在新中国建立之前的1903年至1949年长达46年的历史时期，达高中一直是川东北地区唯一的最高学府。新中国建立后又一直是地、市的重点学校，素有“巴渠清华”的美称。 达高中地处达州市中心，有柴市街本部和凤翎两个校区。 学校占地面积105余亩，校舍面积51142㎡，高中教学班55个，初中教学班46个，在校学生7000余人，现有教职工300余人，专任教师280人中有中学高级教师68人，中学一级教师120人。
4，襄汾中学的设施
学校占地200亩，有容纳60个教学班教学设施齐全的教学楼一座，有集电教中心、图书中心，实验中心和阶梯报告厅的科技楼一座，建筑面积6800平方米的师生餐厅大楼一座，可满足3000名学生居住的公寓楼四座，有400米国标塑胶跑道的运动场一个。2011年又在襄汾第三小学边上增设了新校区，进一步扩大了学校占地面积。“争创一流的质量，一流的师资，一流的管理，一流的设备，一流的环境，向实验性、示范性、高标准、高质量、有特色、现代化的一流学校迈进，跻身全国一千所示范中学之列”是襄中人追求的目标。襄汾中学注重学生良好行为习惯的养成教育，他们以要求细、可操性强的《襄汾中学学生日常考核细则》对学生进行精细化管理，促使学校整体管理水平迈上一个新的台阶；深入开展励志教育活动，通过班级誓师、出操口号、专题演讲、校本教材、校园标语、走廊文化等多种形式，激发了学生的进取心，学校积极探索实效性课堂教学新模式，教师的激情讲解、课堂限时训练，知识当堂落实使课堂活起来，学校的校风、学风、教风发生了根本变化，学校声誉日益远播。
5，襄汾有哪些初中
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襄汾县大邓乡联合学校
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襄汾县邓庄中学
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襄汾县汾城中学
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襄汾县古城镇联合学校
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襄汾县宏宇学校
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襄汾县华望学校
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襄汾县惠祥中学
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襄汾县南贾镇联合学校
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襄汾县南辛店中学
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襄汾县西贾乡联合学校
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襄汾县西贾乡西贾中学
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襄汾县新城镇伯玉中学
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襄汾县新城镇联合学校
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襄汾县新星学校
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襄汾县兴国学校
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襄汾县兴华中学
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襄汾县永固乡联合学校
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襄汾县育才学校
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襄汾县赵康镇二中
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襄汾县赵曲中学
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6，上海高中四大名校八大金刚
上海四大名校：上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中； 上海八大金刚：南模、格致、大同、控江、七宝、延安、建平、复兴。 各个学校简介： 1、上海中学： 简介：学校占地面积340余亩，绿化覆盖率达42%，堪称绿色校园之典范。截至2014年，上海市上海中学共有有行政班98个，中外学3200余名。教职工280名。 地址:上海市百色路989号（南大门:上中路400号） 2、复旦附中： 简介：复旦大学附属中学(以下简称复旦附中)是上海市首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。 地址：上海市杨浦区国权路383号。 3、华师大二附中： 简介：学校是全国中小学现代教育技术实验学校，“2049”创新人才培养基地，上海市科技特色示范学校。联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”（APEID）成员单位。 地址：上海市浦东新区晨晖路555号。 4、交大附中： 简介：学校占地72000平方米，有两幢教学大楼，第一教学楼有31个间标准教室，配备闭路电视、电脑、可寻址广播系统，均为多媒体数字教室，配备现代化的教学设备。学校有1700余名学生，126名教师，其中特级校长1人，特级教师4名，高级教师56人。 拓展资料： 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。 上海市实验性示范性高中先后批次： 第一批（2004年，28所）： 上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 百度百科：上海市实验性示范性高中
7，高中有哪些课程？
高中课程分为文化课和素质教育课。 1、文化课 语文、数学、外语（英语、日语、法语、德语、俄语或西班牙语）、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。 2、素质教育课 体育、美术、音乐、技术（信息技术及通用技术）。 扩展资料： 互联网改变了人们获取信息和知识的途径、交流方式，以及公共管理和业务的发展方向。数字连接有望在卫生、教育、通信、休闲和福祉方面取得新的进展。 人工智能、3D打印机、全息再现、即时转换、语音识别和手势识别软件等数字技术正在改变人类的活动，并正在重新定义私人生活和公共生活的多个方面。 因此，《反思教育》报告中明确指出必须探索主流知识模式之外的其他各种知识体系，尤其提出了“知识的新趋势”，认为这将是集信息、理解、技能、价值观、态度于一体的“新知识体系”。 高中课程标准的修订正顺应了时代发展趋势。从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿的修订工作以来，经过学科专家、教育专家和富有教学实践经验的高中校长、教师、教研员260余人的努力，普通高中语文等14门学科课标浮出水面。 这是一项具有战略意义的工程，为从知识教学到核心素养培养搭建桥梁。 课标修订以后，各科整体上呈现出一些共同的变化和特点。 首先是落实德育为先，突出了德育的时代特征。在这次课标修订中，各个学科都努力结合各自特点，落实德育为先的要求，突出了德育的时代特征。 各学科都把落实党的十八大、十九大精神，落实习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。 同时，突出了中华优秀传统文化、革命传统教育。当一个民族在发展过程中逐步把自己的文化传统、文化符号都忘却的时候，也是一个民族逐步迷失自我、失去文化之根的时候。 因此，我们的课程必须担负起保留文化传统的重任，回应国家发展战略，树立国家认同，树立民族自信心和自豪感。此外，新课标修订进一步增强了法治意识、民族团结教育的针对性和时代性。 其次是突出能力为重，强化能力培养的基本要求。培养学生能力，提升学生的综合素质是时代给教育提出的重要使命。 在这次课标修订中，各个学科都在如何培养学生能力方面结合自身特点下了很大功夫，力求把能力培养的要求进一步细化，使之更有针对性。 修订后的课标丰富了能力的基本内涵，明确了能力培养的基本要求，讲清了能力在各科中究竟怎么培养。 另外还反映了时代精神，合理吸收了社会发展和科技进步的新成果。自2004年版课标实施到这次修订，前后的跨度超过了10年。 在这长达10多年的时间里，经济社会和科技各个方面发生了重大变化，新的知识、新的方法、新的成果不断出现。所以，此次修订结合学科特点进行了知识更新： 其一，把反映我国经济社会发展，特别是最近10年来发展的新成就、新思想、新成果适当地纳入； 其二，把反映科技进步、知识进步的新知识、新方法等适当纳入；其三，把涉及重大社会现实问题的相关内容适当纳入。 总之，课标的修订实现了普通高中课程改革的创新，它以学生为中心，将发展核心素养作为出发点和重要依据，从而引发了对各学科育人价值的思考与实践。 同时课标的修订让普通高中的教学实践有了明确的路径。核心素养明确了未来的教育应该培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力，可以指导教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。 另外，新修订的课标可以更好地引导学生的学习。核心素养反映了未来社会发展的需求和期望，可以帮助学生明确未来的发展方向，更好地引导学生走向学习。 参考资料来源：百度百科——高中
8，福州最好的高中有哪些
1、福州第一中学 福建省福州第一中学是福建省教育厅唯一直属管理的一所完全中学，原国家教委确认的中国名校，在福建省近现代教育史上占有重要地位。福州第一中学前身可追溯至清嘉庆二十二年创建的凤池书院和同治九年创建的正谊书院，曾先后易名为全闽大学堂、福建高等学校、福建省立第一中学、福建省立福州中学，1951年4月正式定名为”福州第一中学“。 2、福建师范大学附属中学 福建师范大学附属中学（the Affiliated High School of Fujian Normal University）是福建省首批省级示范性普通高级中学，该校是福建省首批办好的重点中学之一，1994年被确认为福建省一级达标学校。 3、福州第三中学 福州三中座落于榕城风景秀丽的西湖之滨，创办于1942年，前身是“福州市立初级中学”，1952年6月，经福州市统一调整校名，被正式定名为“福州第三中学”，从此校名沿用至今。1953年，学校被确定福州市重点中学，1963年它被确定为首批14所省级重点校之一。 4、福州高级中学 福州高级中学前身是创办于清光绪七年（1881）的鹤龄英华书院，至今已逾130载。1951年10月，新中国人民政府接管和重组旧式教育，这个校园先后命名为福州工农速成中学、福州大学附设工农速成中学和福建师范学院附设工农速成中学；1956年定名为福建省福州高级中学。 5、福州市格致中学 福州格致中学始建于1847年7月1日，是福建省最早的中等学校。位于于山北麓为校址，是西方教会在福建创办的最早的中等学校。1985年由省教委确定为首批直升保送全国重点大学的十八所中学之一其前身为“格致书院”、“福州私立格致中学”和“福州第五中学”。1992年经福州市人民政府批准，更名为福州格致中学。